三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《水墨游戲》PPT課件下載,共19頁。
《水墨游戲》PPT課件包含情境導(dǎo)入、探索新知、藝術(shù)創(chuàng)作、總結(jié)拓展等內(nèi)容。
觀察下面兩幅作品,想想它和我們平時(shí)的畫有什么不同?這些畫是利用什么材料和工具繪制的呢?
這些作品都是水墨畫,主要是用筆墨紙硯等材料和工具繪制而成的。
徐悲鴻(1895-1953年),現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。漢族,江蘇宜興人。曾留學(xué)法國(guó)學(xué)習(xí)西畫,歸國(guó)后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育,先后任教于國(guó)立中央大學(xué)藝術(shù)系、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。1949年后任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。擅長(zhǎng)人物、走獸、花鳥,主張現(xiàn)實(shí)主義,尤推崇任伯年,強(qiáng)調(diào)國(guó)畫改革融入西畫技法,作畫主張光線、造型,講求對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準(zhǔn)確把握,并強(qiáng)調(diào)作品的思想內(nèi)涵,對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)畫壇影響甚大,與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。所作國(guó)畫彩墨渾成,尤以奔馬享名于世。
《群馬》徐悲鴻早期的馬頗有一種文人的淡然詩意,顯出“躑躅回顧,蕭然寡儔”之態(tài)。至抗戰(zhàn)爆發(fā)后,徐悲鴻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)家不應(yīng)局限于藝術(shù)的自我陶醉中,而應(yīng)該與國(guó)家同呼吸共命運(yùn),將藝術(shù)創(chuàng)作投入到火熱的生活中去,所以他的馬成為正在覺醒的民族精神的象征。而建國(guó)后,他的馬又變“山河百戰(zhàn)歸民主,鏟盡崎嶇大道平”的象征,仍然是奔騰馳騁的樣子,只是少了焦慮悲愴,多了歡快振奮。
中國(guó)畫以筆墨“線條”作為主要造型手段,以“傳神”作為塑造藝術(shù)形象的根本要求,并融詩入畫,使畫的意境、布局、筆墨、色彩完全詩化而成為“無聲的詩”。課后同學(xué)們可以試著運(yùn)用水墨、彩墨來表現(xiàn)我們的五彩生活。
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