部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《花鐘》PPT課件(第2課時(shí))，共25頁。
《花鐘》PPT課件包含新課導(dǎo)入、煉主旨、理層次等內(nèi)容。
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是花鐘。那么，為什么不同的花開花的時(shí)間不一樣？今天我們帶著問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《花鐘》，在文中尋找答案。
讀下面的語句，說說你從中讀懂了什么。
白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。
①深夜氣溫過低，不適宜曇花開花。
②曇花適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，所以這個(gè)時(shí)候便悄悄開出淡雅的花蕾。
運(yùn)用多種表達(dá)形式，增強(qiáng)表達(dá)效果
（1）用不同的動(dòng)詞來寫花開。如“午時(shí)花開花了”用的是“開”，“萬壽菊欣然怒放”用的是“怒放”，“月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣”用的是“舒展”。
（2）用擬人的修辭手法來寫花開。如“牽牛花吹起了紫色的小喇叭”“艷麗的薔薇綻開了笑臉”“睡蓮從夢(mèng)中醒來”“曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)”。這些多樣的表達(dá)使文章生動(dòng)有趣，給讀者以美感和想象的空間。
本文主要寫一天之內(nèi)不同的花會(huì)在不同時(shí)間開放的現(xiàn)象，并探究和分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，揭示了花朵分時(shí)開放的奧秘，告訴我們要善于留心觀察周圍的事物，勤于思考。
學(xué)了這篇課文，你有什么感悟？
春夏秋冬，花朵會(huì)在不同季節(jié)開放，大自然創(chuàng)造了“花的日歷”；一天之中，花朵會(huì)在不同時(shí)間開放，大自然創(chuàng)造了“花鐘”。這種現(xiàn)象多么有趣呀！我們不僅能在四季欣賞不同的花朵，還能根據(jù)花朵的盛開推測(cè)時(shí)間，大自然真神奇！
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