人教版七年級生物上冊《綠色植物的呼吸作用》PPT課件下載，共18頁。
情境導(dǎo)入
有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。
你認為這種做法科學(xué)嗎？為什么？
本節(jié)目標
1.寫出呼吸作用的表達式，能分清呼吸作用的原料和產(chǎn)物。
2.說出呼吸作用的過程。
3.知道呼吸作用是生物的共同特征。
4.了解綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用。
探究一:綠色植物呼吸作用的過程
交流討論
1、你在實驗中觀察到什么現(xiàn)象？
裝有萌發(fā)種子的瓶中溫度計示數(shù)高。
2、請說出演示實驗中煮熟種子的作用。
對照作用。
3、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么?
萌發(fā)種子進行呼吸作用時產(chǎn)生熱量。
探究二：綠色植物的呼吸作用
概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動所需的過程。
意義：為植物的生命活動提供能量
探究三：綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用
如何維持生物圈中的碳—氧平衡？
一方面應(yīng)當(dāng)保護現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能；
另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。
探究四：綠色植物養(yǎng)育生物圈中的其它生物
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。
草食動物：直接以植物為食。
肉食動物：間接以植物為食，它們的食物直接來源于各種動物。
雜食動物：直接或間接以植物為食。
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