《金蟬脫殼》PPT課件3
瀏覽課文，想一想：作者是按怎樣的順序來寫的？
一天，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個枝丫上時，它那銳利的腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動了。
默讀第二自然段：圈一圈蟬蟲身體各部位的詞，想一想蟬蟲出殼的先后順序。
細讀第2自然段：畫一畫你認(rèn)為最神奇有趣、最奇特動人的詞句，寫下自己的感受。
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接著，頭鉆出來了，一雙透明發(fā)亮的大眼睛像兩顆花椒籽，又黑又亮，閃閃發(fā)光 。
未出殼的蟬尾使勁地（ ）動著，（ ）著。金蟬把它已經(jīng)出殼的上半身猛地向后（ ）去，又敏捷地向前（ ）來，再用前腳（ ）住蟬殼用力一（ ），又白又嫩的蟬尾就（ ）出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。
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課外作業(yè)：
選擇你喜愛的小動物進行細致觀察，先觀察它的外形，看看每個部分有什么特點，再觀察它的動作。然后抓住一兩個重點進行描寫，寫一篇觀察日記，把動物的外形和動作寫下來。
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