蘇教版二年級數(shù)學下冊《認識角》角的初步認識PPT下載，共18頁。
課題引入
角有一個（ ）和兩條（ ）是（ ）的，角是（ ）的。
角的初步認識：角有一個頂點和兩條邊。角有一個頂點和兩條邊是直直的，角是尖尖的。
知識要點
1.在具體情境中，使學生初步感知角的基本特征，并能正確識別角，判斷角的大小。
2.在結(jié)合生活情景認識角的過程中，使學生感受角與生活的密切聯(lián)系，并在探索角的過程中獲得成功的體驗。
知識梳理
知識點1：角的初步認識：角有一個頂點和兩條邊。
【方法小結(jié)】判斷是不是角，要抓住角的特點即“角有一個頂點和兩條邊”，并且兩條邊都是直的來判斷。
知識點2：角的大�。号c邊叉開的程度有關(guān)，與所畫邊的長短無關(guān)。
【方法小結(jié)】角的大小與邊叉開的程度有關(guān)，與所畫邊的長短無關(guān)。判斷一個角的大小，只要看兩邊叉開的程度，兩邊叉開的越大，角越大；兩邊叉開的越小，角越小。
課后習題
1.填一填。
（1）角有（ ）個頂點和（ ）條邊。
（2）角的大小與兩邊叉開的程度（ ），與所畫邊的長短（ ）。
2.比較兩個角的大小。
角1○角2
3.判斷對錯：用一個放大鏡看一個角，這個角就放大了。（ ）
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