冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊《比較大小》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT課件下載，共17頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過熟悉的事情，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得 多”的具體含義。
2.會用語言描述兩個數(shù)的大小關(guān)系，能根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，判斷和選擇合適的數(shù)據(jù)。
3.感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)感。
【重點】能根據(jù)給出的事物和數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和判斷。
【難點】理解用語言描述兩個數(shù)大小的意義。
課堂導(dǎo)入
他們分別撿了多少個貝殼呢？
他們?nèi)齻�相比，誰撿得最多？誰撿得最少呢？
50>22>18,爸爸撿得最多，丫丫撿得最少。
爸爸撿了50個，媽媽撿了22個，都比丫丫撿得多。
50和18相差這么多啊，相差幾十呢！
22和18相比呢？
這兩個數(shù)相差較少，還不到10呢！
表示兩個數(shù)的大小關(guān)系，除了用>、<符號外，還可以用“多一些、多得多、少一些、少得多”等語言來描述。兩種表達(dá)方式相比，用語言描述更能清楚地說明兩個數(shù)相差的程度。
5和68 65和68
5 < 68 65 < 68
用符號比較結(jié)果都一樣，用<表示。
用語言描述則不同：5比68少得多，65比68少一些。
課堂小結(jié)
1.當(dāng)描述相差較多的兩個數(shù)時，用多得多和少得多描述。也就是說當(dāng)兩個數(shù)相差很多時就說大數(shù)比小數(shù)多得多，小數(shù)比大數(shù)少得多。
2.當(dāng)描述相差較少的兩個數(shù)時，用多一些和少一些描述。也就是說當(dāng)兩個數(shù)相差較少時就說大數(shù)比小數(shù)多一些，小數(shù)比大數(shù)少一些。
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