滬科版八年級物理全冊《力的合成》力與運動PPT教學(xué)課件，共25頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的.
通過實驗探究,獲知在同一直線上同方向與反方向上力的合成情況.
新知講解
合力
數(shù)只螞蟻和這只甲克蟲的作用力在效果上是一樣的。
這臺發(fā)動機對航船的作用效果與多個船帆對船的作用效果是一樣的。
歸納：
如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力的每一個力叫分力。
同一直線上二力的合成
（一）力的合成
求幾個力的合力叫做力的合成。
（二）實驗探究：探究同一直線上二力的合成
實驗步驟：
1.橡皮筋原長AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸長到AE′，記錄下此時F1、F2的大小和方向。
2.橡皮筋原長AE，它在兩個方向相反的F1、F2作用下伸長到AE′，記錄下此時F1、F2的大小和方向。
3.撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE′，記錄下此時 F 的大小和方向。
4.比較F1與F2同向的情況下，F(xiàn)1、F2和 F之間的大小與方向的關(guān)系。
5.比較F1與F2反向的情況下，F(xiàn)1、F2和 F 之間的大小與方向的關(guān)系。
實驗結(jié)論：
⑴同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同,即：F = F1 +F2
⑵同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同，即：F = F較大 –F較小
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