部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《沙灘上的童話(huà)》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共44頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的新詞。
正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。
理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我們”在沙灘上編織了一個(gè)什么樣的童話(huà)。
感受文中孩子們豐富多彩的想象力，領(lǐng)略童話(huà)的趣味，學(xué)會(huì)編寫(xiě)童話(huà)故事。
詞語(yǔ)理解
天地：指人們活動(dòng)的范圍。
造句：海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。
兇狠：(性情、行為)兇惡狠毒。
造句：兇狠的灰太狼帶走了可憐的喜羊羊。
補(bǔ)充：原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分。
造句：針對(duì)班長(zhǎng)的發(fā)言，王老師又做了兩點(diǎn)補(bǔ)充。
商量：交換意見(jiàn)。
造句：同學(xué)們正在商量著周末去哪個(gè)公園秋游呢。
贊賞：贊美；賞識(shí)。
造句：大家都十分贊賞小強(qiáng)見(jiàn)義勇為的行為。
整體感知
1.在文中標(biāo)出自然段，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分大意。
第一部分(1)：總寫(xiě)沙灘是“我們”的快樂(lè)天地。
第二部分(2～19)：具體寫(xiě)孩子們?cè)谏碁┥闲拗潜�，并編織了一個(gè)美麗的童話(huà)。
其中，第二部分又可以分為五層。
第一層（2）：寫(xiě)“我們”在沙灘上修筑城堡。
第二層（3～6）：寫(xiě)孩子們編織著童話(huà)。
第三層（7～12）：寫(xiě)孩子們商量怎樣攻打城堡。
第四層（13、14）：寫(xiě)“我們”救出了公主。
第五層（15～19）：寫(xiě)“我們”找到了公主。
2.通讀課文后，你知道本文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？
課文采用的是“總—分”結(jié)構(gòu)。
首先概括地介紹“海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地”，然后具體寫(xiě)“沙灘是我們的快樂(lè)天地”的原因。
課堂小結(jié)
課文寫(xiě)了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話(huà)故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂(lè)。
孩子們?cè)谕?huà)中一起修筑城堡，攻打魔王，救出美麗的公主。他們是那么勇敢，那么善良！同學(xué)們，童年時(shí)期是最快樂(lè)、最純真的，希望你們永遠(yuǎn)保持善良、天真、活潑、勇敢的本色!
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