部編版三年級語文下冊《童年的水墨畫》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共37頁。
單元學(xué)習(xí)主題和語文要素
在童年的百花園里，我們看到了真善美。
運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。
寫一個(gè)身邊的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。
自讀要求：
借助拼音和工具書，讀準(zhǔn)字音。
難讀的句子多讀幾遍。
思考三首兒童詩分別寫了什么。
三首兒童詩分別寫了什么內(nèi)容？
《溪邊》：在溪邊釣魚。
《江上》：在江上戲水。
《林中》：在林中采蘑菇。
這首詩歌中，有沒有難以理解的句子？你是用什么方法來幫助理解的？
句子一：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
句子二：人影給溪水染綠了。
聯(lián)系上文知道溪水平靜、清亮得像鏡子，聯(lián)系下文知道是魚兒上鉤了，打碎了溪水像鏡子一樣平靜的水面，所以倒映在溪水上的人影也跟著碎了。
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