《半截蠟燭》PPT課件6
第二次世界大戰(zhàn)：1939~1945年以侵略者德、日、意法西斯軸心國為一方，以反法西斯同盟國和全世界反法西斯力量為一方進行的全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。結(jié)果反法西斯的世界人民贏得和平與進步而告終。
讀準(zhǔn)字音
截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯
全班交流
再讀課文，說說課文大意
課文以半截蠟燭為敘事主線，描繪了伯諾德夫人一家為保全半截蠟燭中的秘密情報，與德軍展開了一場沒有硝煙卻令人窒息的斗爭。
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全文可分為四段：
第一段（1~2）伯諾德一家參加了秘密情報的傳遞工作。
第二段（3）三個德軍闖進家門，伯諾德點燃油燈，取走蠟燭，緩解危機。
第三段（4~5）蠟燭又被點燃，杰克想借抱柴端走蠟燭，被德軍制止了。
第四段（6~7）在這萬分危急時刻，杰奎琳借睡覺端走蠟燭，成功保住了秘密和家人性命。
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試畫出課文故事情節(jié)的跌宕起伏圖。
闖進德軍點燃蠟燭【突然緊張】—端走蠟燭點燃油燈【危機暫時消除】—燭芯從新燃起【危機重現(xiàn)】—端走蠟燭【危機即將消除】—奪回蠟燭【危機再現(xiàn)】—燭焰搖曳，燈光微弱【危機就在眉睫】—燭臺端上樓【危機徹底消除】
默讀課文，劃出描寫伯諾德夫人一家人的動作、神情、語言及心理活動的有關(guān)詞句。（小組同學(xué)合作，試著將故事編成課本劇演一演。）
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探究的問題：
1.為什么伯諾德一家的主意都很絕妙？
2.為什么說“危機似乎過去了”？
3.為什么伯諾德似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯著蠟燭？
4.哪些詞語反映出小女兒杰奎琳的機制和勇敢？
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談?wù)勀憷斫獾谋疚膬?yōu)點。
通過文中人物神態(tài)、動作、語言的細膩描寫，刻畫出人的心理活動。
故事欣賞
課文題目《半截蠟燭》，你覺得用這樣的題目好嗎？請說說你的理由。
小練筆：
正當(dāng)小女兒杰奎琳“踏上了最后一級樓梯時，蠟燭滅了，”請你續(xù)寫故事，看看能有幾種結(jié)局。
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