人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共25頁(yè)。
光合作用還能產(chǎn)生氧氣
需要解決兩個(gè)問題：
①如何將植物產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)？
②怎樣證明這種氣體是氧氣？
光合作用的實(shí)質(zhì)
光合作用實(shí)質(zhì)上綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
合理密植：
如果種植過稀，會(huì)因作物沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)。
如果種植過密，植株葉片互相遮擋，會(huì)影響植物的光合作用。
種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。
技能訓(xùn)練
金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？
從表中的數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比，植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多。氣泡是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說明光合作用越強(qiáng)。
從中可以得出什么結(jié)論？
光照越強(qiáng)，光合作用也就越強(qiáng)。
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