這是一套“好習慣讓孩子受益一生”幼兒園新生家長會PPT模板，共33頁；
PPT模板封面以橙色為主色調(diào)。使用了卡通風格繪制的，小朋友排隊上幼兒園背景圖片。中間使用卡通主題書寫了 “好習慣讓孩子受益一生”幼兒園新生家長會PPT標題。界面風格卡通有趣。
PPT模板內(nèi)容頁，由31張橙色幻燈片圖表，搭配PPT文字排版。另外使用了幼兒園照片、幼兒園小朋友照片、卡通老師插圖、學生插圖等裝飾。
各位家長：
這可能是許多家長第一開家長會，對于今天的家長會，在座各位一定很期待，我和你們一樣也是非常的期待，是孩子們帶給我們這個緣分，讓我們把握好這次家長會的機會，讓你們更加了解學前教育的重要性，為孩子們的成長鋪墊良好的基礎。
家長會主要內(nèi)容：
一、幼兒園介紹
我園開辦于2013年，全園占地1500平方米，可容納10個教學班，現(xiàn)有職工30余名，幼兒300余名，是一所全日制、高標準的社區(qū)幼兒園。內(nèi)舍幼兒活動室、活動區(qū)、保健室、閱覽室、教師辦公室等多媒體投影儀。
幼兒戶外活動場地包括操場、沙地、草地等活動區(qū)，各種大型體育器具，為孩子們提供了多種活動形式，多次被授予“先進幼兒園、素質(zhì)教育先進單位、衛(wèi)生保健先進單位”等稱號。教室寬敞、明亮。
設有托班、小班、中班、大班、大大班四個年齡段教學班，娛樂設備齊全，是由教體局批準注冊的一所正規(guī)化、現(xiàn)代化為一體一級一類高標準幼兒園。
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二、幼兒園課程設置
課程設置
本著“一切為了孩子”的出發(fā)點，注重幼兒素質(zhì)教育，除設置符合各年齡層次發(fā)展的健康、語言、藝術(shù)、社會、科學五大領域外，還開展獨具特色禮儀教育、傳統(tǒng)文化、奧爾夫音樂花樣籃球等多種活動形式，促進幼兒全面發(fā)展。
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三、入園須知
新入園幼兒家長須知:
開學前領著孩子到幼兒園熟悉環(huán)境。
鼓勵孩子堅持天天上幼兒園。
早晨送孩子入園時，如果孩子依戀感特強，家長可適當陪伴一會兒，如果家長要急著上班，則應狠心掉頭就走，千萬不能一步三回頭，否則會加劇幼兒的依戀。
為減少陌生感，孩子可適當帶些安全的玩具、食品。
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四、幼兒園安全問題注意事項
入園后家長注意：
老師與家長勤溝通，讓老師多了解孩子的個性，有的放矢關心孩子，使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬互愛的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調(diào)一致，相互支持。
家長應該配合老師，幫助自己的好在哦與全班小朋友和睦相處，建立友誼。
幼兒園生活是一種集體生活，有別于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育細節(jié)上注意培養(yǎng)孩子的集體意識，這樣才能讓孩子真正感受到集體生活的樂趣和意義。
定期了解幼兒園班級活動安排，可以有意識地在生活中鍛煉、完善孩子某項技能，以使孩子在集體活動哦韓國中樹立自己的信息和參與的動力。
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五、家園共育
幼兒園是你的教育和養(yǎng)育助手
即使孩子入園，也不要忘記你應肩負的教養(yǎng)責任 我們?yōu)槭裁窗押⒆铀瓦M幼兒園？因為在那里有大量的孩子的同齡人，因為孩子可以和這些同齡人一起學習建立起居常規(guī)、熟悉生活常識、掌握交往技巧、鍛煉體能和技巧，學習他們那個年齡段能夠領悟的知識和技能。再有，幼兒園老師經(jīng)過專業(yè)培訓，掌握幼兒生理、心理發(fā)育特點，擁有成體系和計劃的教養(yǎng)方案，可以比你更有效地幫助孩子扭轉(zhuǎn)不良習慣、確立健康人格。
雖然這樣，幼兒園仍然不能取代父母和家庭的作用，因為幼兒園只是你最理想的養(yǎng)育和教育助手，但你還是你，你作為父母的養(yǎng)育責任，永遠不可能依靠或者推卸給別人。
不要認為幼兒園有那么多的玩具和書，你就不用再陪孩子玩耍，因為你與孩子在玩耍中建立起來的信任、情感，以及你一對一的陪伴中發(fā)現(xiàn)的問題和實施的教育，是幼兒園做不到的。
不要認為教孩子穿衣、疊被、拍球、走平衡木、識字、書寫太麻煩。
發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候，比如吃手、厭食、打人，不要把孩子當成個麻煩，扔給老師調(diào)教了事，你至少需要和老師配合，制定應對策略。
從牙牙學語到蹣跚獨步，孩子一直在向著獨立的方向邁進，幼兒園是他將要邁出的一大步，在這里，他將學會自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服，此外他還將學習如何與人相處，如何引人注意，如何表達自己。
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六、分離焦慮期
分離焦慮期父母首先要調(diào)整心態(tài)
不只是寶寶會因為分離而感到焦慮，媽媽也一樣有這種情緒。分分秒秒為寶寶擔心、無法放手讓寶寶獨立、擔心寶寶生病而過度保護等，但如果因此造成孩子過度的依賴，反而加重分離焦慮的癥狀。因此，爸爸媽媽先調(diào)試好心態(tài)，才能協(xié)助寶寶共同度過心理危機。
適當?shù)膮f(xié)助：對孩子害怕的某些人、事、物或情境進行知識性的教育，用漸進式的引導，協(xié)助他們認識了解陌生的事物，引起寶寶的好奇心，進而敢去接近或做嘗試。
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