部編版一年級語文上冊《四季》PPT說課課件，共24頁。
說教材
首先，說教材�！端募尽肥遣烤幇嫘W(xué)語文一年級上冊第四單元第四篇課文，是一首富有童趣的詩歌。全文共四小節(jié)，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。語言親切、生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對四季美的感受。四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學(xué)生觀察和想象。
說教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo):認識10個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，會寫3個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.過程與方法目標(biāo):以讀文識字、讀詞識字、多樣識字等方法，學(xué)習(xí)生字新詞。通過觀看圖片、詩歌朗讀等方式使學(xué)生了解一年有四個季節(jié)及四季的特征。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):感受四季的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
說教學(xué)反思
教學(xué)永遠是一門缺憾的藝術(shù)，在課后，我也進行了深刻反思，本節(jié)課最主要的不足之處在于教學(xué)內(nèi)容太少，課堂容量少。在課程的選擇上，我將《四季》這一課劃分為兩個課時。選擇了講解《四季》的第一課時，以認識本節(jié)課的十個生字、三個偏旁、一個多音字，會寫“四”這個生字，以及初讀課文，重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀和仿寫第一小節(jié)為主要內(nèi)容。但是在上課時，我用了25分鐘講完前面的識字部分，本來用5分鐘講完的第一小節(jié)朗讀和指導(dǎo)部分花費了十五分鐘的時間。因此整個課堂呈現(xiàn)出前緊后松，前快后慢的狀態(tài)。
其原因就是在于課堂容量太少,特別是詩歌的朗讀和仿寫部分把四季分開講，使得課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種破碎的感覺。《四季》這節(jié)課其實可以用一個課時講完，在課文內(nèi)容的設(shè)置上還應(yīng)該進行調(diào)整�？梢詫⒆詈蟮恼n文指導(dǎo)環(huán)節(jié)，進行整合和串聯(lián)，讓孩子對四季有完整的學(xué)習(xí)、感受到四季的不同特征，并進行仿寫，鍛煉孩子的語言表達能力。在課后我也及時對本節(jié)課重新進行了修改和調(diào)整。
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