部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大還是小》PPT說(shuō)課課件，共45頁(yè)。
說(shuō)教材
《大還是小》是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文（三）單元的課文。本課講述了一個(gè)孩子對(duì)自己是“大”還是“小”的認(rèn)識(shí)，通過(guò)“有時(shí)候大”和“有時(shí)候小”的比較，使孩子們感知成長(zhǎng)，并在潛移默化中使孩子們懂得如何“變大”。表達(dá)了孩子希望自己快快長(zhǎng)大的愿望。要讀出孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“大”和“小”的情感變化，本課多處運(yùn)用對(duì)比的方式來(lái)展現(xiàn)兒童既矛盾又充滿趣味的內(nèi)心世界。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了自己的事情自己做，要具有獨(dú)立生活的能力。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)讀11個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)多音字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)正視自己，知道什么時(shí)候自己很大，什么時(shí)候自己又很小。
說(shuō)教學(xué)策略
學(xué)生是課堂的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，但教師“引”的作用也不能忽視。本課教學(xué)時(shí)，采用自主、合作的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自讀自悟，表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。提供學(xué)生機(jī)會(huì)，提供學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力。意在引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)。
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