部編版一年級語文下冊《文具的家》PPT優(yōu)秀課件下載，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過“加一加”、換偏旁及組詞的方法認(rèn)識“具”“次”等13個生字和斤字旁，會寫“包”字。
2.通過看插圖，加上動作、表情讀好對話，然后演一演、說一說，怎樣愛護物品，整理好學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)活動環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.教師借助講桌上被學(xué)生丟棄找不到主人的鉛筆和橡皮,引導(dǎo)學(xué)生交流:為什么會存在這個裝鉛筆和橡皮的筆筒？引出課題“文具的家”。板書課題,齊讀課題。與“真”對比識記“具”。
2.《文具的家》到底講了一件什么事呢?讓我們一起走進課文。
教學(xué)活動環(huán)節(jié)二：初讀課文,語境識字。
1.學(xué)生自讀課文。出示自讀要求:
(1)自由朗讀課文,借助拼音把不認(rèn)識的字圈起來多讀幾遍,把句子讀通順。(2)給自然段標(biāo)上序號。
2.檢查朗讀情況。
出示含有生字詞的句子,正音識字:
①鉛筆,只用了一次,不知丟到哪里去了。
②貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。
③每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。
④貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。
⑤從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細(xì)檢查,所有的小伙伴是不是都回家了。
要求;(1)說說是用什么方法識記生字的，讀準(zhǔn)字音。
(2)找出同樣帶“斤”字旁的字。
3.完成闖關(guān)隨堂檢測。(1)正確連線。(2)給“平”或“些”組詞3個及以上。
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