部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT優(yōu)秀課件下載，共23頁。
近義詞
驅(qū)逐——驅(qū)趕 情不自禁——不由自主 禍患——禍害 隨心所欲——肆意而為
輕盈——輕巧 翻來覆去——屢次三番 天賦——天資 絞盡腦汁——挖空心思
反義詞
一本正經(jīng)——不茍言笑 獨(dú)立——依賴 澄澈——渾濁 進(jìn)化——退化
隨心所欲——循規(guī)蹈矩 輕盈——笨拙 默不作聲——喋喋不休
第一段（第1-2自然段）寫“我”童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，然而這一“發(fā)現(xiàn)”卻使“我”受到了懲罰。
第二段（3-13自然段）寫“我”夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛行，問老師后仍然沒找到答案，“我”便自己觀察思考，發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律。
第三段（14-19自然段）寫幾年后生物課上，老師講到人的起源，驗(yàn)證了“我”的發(fā)現(xiàn)。“我”情不自禁地笑出了聲音，老師認(rèn)為“我”的笑不懷好意，把“我”轟出教室。
作者制造了懸念，激起了我們往下閱讀的欲望
倒敘懸念法，主要用于寫人記事的文章，開頭寫出事情的結(jié)果，或事情的高潮，或事情的某個(gè)精彩片段等，吸引讀者閱讀下文，了解事情的全過程。
過渡寫法的作用：
使文章的層次或段落之間表示銜接、轉(zhuǎn)換的一種方式。它在文中起承上啟下的作用，使相鄰的兩層意思或段落上下連貫，自然銜接，讓讀者的思路很順利地由前者轉(zhuǎn)入后者，不感到中間有什么間隔。
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