部編版六年級語文上冊《草原》PPT教學課件(第2課時),共26頁。
簡要說說作者是從哪些方面來寫草原風光美的?
天空、草地、小丘、羊群、駿馬、大牛……
上節(jié)課我們已經(jīng)感受了草原的風光美,但大草原除了景美,這里的人更美。草原上的人們非常熱情,現(xiàn)在就讓我們再一次來到草原,感受那里的人情美。
找出其中一對反義詞,你從中感受到了什么?
這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們,主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。
靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲, 馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。
回顧全文,說說這篇課文的主題思想是什么?
本文記敘了作者第一次訪問內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色,以及受到蒙古族人民熱情歡迎的情景,表現(xiàn)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼。
本文在寫作中成功地運用了情景交融的寫法,作者在描寫草原風光時動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合,作者的感受通過借景抒情、情景交融或修辭手法流露出來。我們在寫作中,也可以運用這種方法,使文章景中有情,情中有景,情與景融為一體。
這篇文章主要寫了什么,表達了作者怎樣的思想感情?
文章記敘了老舍先生第一次來到內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色及受到蒙古族人民熱情歡迎、真誠款待的情景,表現(xiàn)了蒙漢人民團結(jié)友好的深情厚誼,抒發(fā)了作者對自然、對祖國河山無限熱愛的思想感情。
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