人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《周長(zhǎng)》長(zhǎng)方形和正方形PPT精品課件，共18頁(yè)。
應(yīng)用長(zhǎng)、正方形邊的特征自主探索求出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的方法 。
在探索活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納總結(jié)，概括長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算公式，體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象和簡(jiǎn)潔。
應(yīng)用長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
培養(yǎng)將生活中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
課前活動(dòng)：找一找（討論區(qū)）
要求：
找一找我們生活中的圖形，分別指出它們的周長(zhǎng)并嘗試說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)，在101智慧課堂中發(fā)布
你的思考。
1、公不公平？
2、怎樣證明？
3、什么叫做周長(zhǎng)？
4、怎樣求周長(zhǎng)？
封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。
想一想
6厘米
5厘米
要求：1.請(qǐng)你自己算出兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。
2.算完后四人一組互相交流算法。
一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米，寬是3米。 這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
正方形紙片的周長(zhǎng)是多少？
想一想
議一議：哪條繩子的長(zhǎng)度是獎(jiǎng)狀的周長(zhǎng)。
（1） √ （3）
（2）
做一做
求下面圖形的周長(zhǎng)。
（1） （2） 3厘米 3厘米 5厘米
（5＋3）×2＝16（厘米） 3×4＝12（厘米）
長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2，
正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4 。
想一想
指一指：樹(shù)葉的周長(zhǎng)。
怎樣得到這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)呢?
手腦并用：
(1)用9個(gè)邊長(zhǎng)1分米的小正方形 動(dòng)手?jǐn)[成一個(gè)大正方形，這個(gè)大 正方形的邊長(zhǎng)是多少米？它的周長(zhǎng)呢？
下面每組圖形的周長(zhǎng)一樣嗎?
（1） （2）
問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
做一做
指出下面圖形的周長(zhǎng)。
手腦并用：
分 米
6分米
(2)(2+6)X2 =8X2
=16(分米)
作業(yè)布置
1.完成《周長(zhǎng)-課后作業(yè)》。
2.預(yù)習(xí)：課本第85頁(yè)例4。
討論交流：舉例說(shuō)說(shuō)怎樣求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。歸納總結(jié)后，交流互評(píng)。
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