人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《周長(zhǎng)》長(zhǎng)方形和正方形PPT精品課件,共18頁(yè)。
應(yīng)用長(zhǎng)、正方形邊的特征自主探索求出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的方法 。
在探索活動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納總結(jié),概括長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算公式,體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象和簡(jiǎn)潔。
應(yīng)用長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
培養(yǎng)將生活中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
課前活動(dòng):找一找(討論區(qū))
要求:
找一找我們生活中的圖形,分別指出它們的周長(zhǎng)并嘗試說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn),在101智慧課堂中發(fā)布
你的思考。
1、公不公平?
2、怎樣證明?
3、什么叫做周長(zhǎng)?
4、怎樣求周長(zhǎng)?
封閉圖形一周的長(zhǎng)度,就是它的周長(zhǎng)。
想一想
6厘米
5厘米
要求:1.請(qǐng)你自己算出兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。
2.算完后四人一組互相交流算法。
一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米,寬是3米。 這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米?
(5+3)×2=16(米)
正方形紙片的周長(zhǎng)是多少?
想一想
議一議:哪條繩子的長(zhǎng)度是獎(jiǎng)狀的周長(zhǎng)。
(1) √ (3)
(2)
做一做
求下面圖形的周長(zhǎng)。
(1) (2) 3厘米 3厘米 5厘米
(5+3)×2=16(厘米) 3×4=12(厘米)
長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2,
正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 。
想一想
指一指:樹(shù)葉的周長(zhǎng)。
怎樣得到這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)呢?
手腦并用:
(1)用9個(gè)邊長(zhǎng)1分米的小正方形 動(dòng)手?jǐn)[成一個(gè)大正方形,這個(gè)大 正方形的邊長(zhǎng)是多少米?它的周長(zhǎng)呢?
下面每組圖形的周長(zhǎng)一樣嗎?
(1) (2)
問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
做一做
指出下面圖形的周長(zhǎng)。
手腦并用:
分 米
6分米
(2)(2+6)X2 =8X2
=16(分米)
作業(yè)布置
1.完成《周長(zhǎng)-課后作業(yè)》。
2.預(yù)習(xí):課本第85頁(yè)例4。
討論交流:舉例說(shuō)說(shuō)怎樣求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。歸納總結(jié)后,交流互評(píng)。
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