《曉出凈慈寺送林子方》PPT課件
如果你的好朋友要離開你到很遠(yuǎn)的地方去,你這時(shí)候的心情是怎么樣的?你又有什么話要對(duì)她說呢?
咱們以前學(xué)的古詩詞中有沒有描寫離別時(shí)的情景的呢?
作者介紹:
楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人,字廷秀,號(hào)誠齋。紹興二十四年進(jìn)士。孝宗時(shí)官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋 四大家”之一。初學(xué)“江西詩派”,后學(xué)王安石及晚唐詩,終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋集》。
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請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩,畫出古詩的節(jié)奏。
曉出凈慈寺送林子方
畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
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古詩今譯
畢竟是西湖六月天的景色,風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外艷麗鮮紅。
詩句賞析
“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同”,首句看似突兀,實(shí)際造句大氣,雖然讀者還不曾從詩中領(lǐng)略到西湖美景,但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出,是大驚大喜之余最直觀的感受,因而更強(qiáng)化了西湖之美。
詩句賞析
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)烈的沖擊力,蓮葉無邊無際仿佛與天相接,氣象宏大,既寫出蓮葉之無際,又渲染了天地之壯闊,具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯,又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。
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課堂拓展:
西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地,你去過西湖的哪些景點(diǎn)呢?現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞西湖的美吧!
課外作業(yè)
1.背誦古詩。
2.同學(xué)們課外收集描寫西湖美景的詩文 ,讀一讀。
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