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《人民幣兌換》小數(shù)除法PPT免費(fèi)下載

《人民幣兌換》小數(shù)除法PPT免費(fèi)下載 詳細(xì)介紹:

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北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《人民幣兌換》小數(shù)除法PPT免費(fèi)下載,共40頁。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述:通過“人民幣和外幣兌換”的教學(xué)情境,能正確求出積、商的近似數(shù),能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題;探索除數(shù)大于1(或小于1、接近1)時(shí),商與被除數(shù)之間的關(guān)系,并能用探索出的規(guī)律,進(jìn)行一些小數(shù)除法的估算與計(jì)算。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:本課通過“人民幣兌換”的情境,在學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是小數(shù)的除法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)求積、商的近似值。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,促進(jìn)他們對知識的理解。

3.核心素養(yǎng)分析:通過選取現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)有用的材料,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題的能力。同時(shí)通過教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)和小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

新知導(dǎo)入

四舍五入是一種精確度的計(jì)數(shù)保留法,根據(jù)需要保留數(shù)字的后一位,逢五就進(jìn),逢四就舍。

你知道嗎?

人民幣是中華人民共和國的法定貨幣,中國人民銀行是國家管理人民幣的主管機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)人民幣的設(shè)計(jì)、印制和發(fā)行。人民幣的單位為元,人民幣的輔幣單位為角、分。

為了便于各國貨幣的之間的流通,其他幣種是可以按照一定的比率和人民幣進(jìn)行兌換的。

新知講解

思考:要把6.70美元折合成人民幣,這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決呢?與同伴交流自己的想法。

美國小朋友瑪麗給笑笑寄來的一本故事書。折合人民幣多少元?

2美元就可以兌換2個(gè)6.31元。

人民幣中只有元、角、分,其中最小的單位是“分”。

小數(shù)點(diǎn)后面的第三位就沒有意義了。

通常計(jì)算錢幣的結(jié)果都用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)。

媽媽用600元人民幣到銀行兌換多少美元?  

思考:要把600元人民幣兌換成美元,這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決呢?與同伴交流自己的想法。

在實(shí)際問題中遇到除不盡時(shí),可以根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值。要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位,然后再用“四舍五入”法取近似值。

怎樣求積、商的近似值?用自己的話說一說。

6.31×6.7=42.277≈42.28(元)

求積的近似值,要先求精確值 ,然后再按“四舍五入”法取近似值。

600÷6.31≈95.09(美元)

求商的近似值,要比需要保留的小數(shù)位數(shù)多求一位,然后再根據(jù)“四舍五入”法取近似值。

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