北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較圖形的面積》多邊形的面積PPT精品課件，共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小,初步體驗(yàn)數(shù)方格及割補(bǔ)法在圖形面積探究中的應(yīng)用,積累探索圖形面積的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2.通過(guò)觀察、比較、交流、歸納等活動(dòng),知道比較圖形面積大小的基本方法。
3.體驗(yàn)圖形形狀變化和面積大小變化的關(guān)系,發(fā)展空間觀念。
預(yù)習(xí)檢測(cè)（導(dǎo)學(xué)案）
一、回憶一下我們學(xué)過(guò)或知道的平面圖形。
長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形……
二、你會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積?怎樣計(jì)算?
長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬
正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)
精講導(dǎo)學(xué)
小朋友，你能找出兩個(gè)面積相等的圖形嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到的。
像這樣的分割、移補(bǔ)后，圖形的面積沒有改變。這就是數(shù)學(xué)上的“出入相補(bǔ)”原理。
當(dāng)堂檢測(cè)
1.下面哪些圖形的面積與圖①一樣大？
圖③和圖④的面積與圖①的面積一樣大。
2.如圖，一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊，你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了？
補(bǔ)上第2個(gè)圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了。
3.下面的哪個(gè)圖形可以由左側(cè)的兩個(gè)圖形拼成？
第2幅圖可以由左側(cè)的兩個(gè)圖形拼成。
課堂小結(jié)
根據(jù)圖形直接比較法（數(shù)方格法）
平移重合法
分割、移補(bǔ)法
比較每個(gè)房間、教室的面積大小
比較土地面積的大小等。
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