外研版九年級英語上冊《Language in use》Museums PPT教學課件，共44頁。
Learning goals
通過本課的學習，學生能夠：
①了解更多關(guān)于公共場所的標志。
②能夠總結(jié)和鞏固if從句和祈使句的用法。
③計劃一個博物館指南。
Language practice
Look at these sentences, which of the sentences are rules or orders?
Which of the sentences is a recommendation?
No shouting, please!
Don’t cross that rope!
Don’t be rude!
If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.
一、表示“禁止”的結(jié)構(gòu)
1.No ＋名詞．
e.g. No photos. 禁止拍照。
2.No ＋動名詞．
e.g. No smoking. 禁止吸煙。
3. Don’t ＋動詞原形(+ 其他) .
e.g. Don’t smoke here.
這里禁止吸煙。
4. You mustn’t ＋動詞原形．
e.g. You mustn’t smoke here.
你不準在這里吸煙。
5. You aren’t allowed to do sth.
e.g. You aren’t allowed to smoke here.
你不準在這里吸煙。
二、條件狀語從句
If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.
當用一個句子去表達主句動作發(fā)生的條件時，那么這個句子就叫做條件狀語從句。
1.if 從句的構(gòu)成：
條件狀語從句表示主句動作發(fā)生的條件，在初中階段常由if(如果) 引導。
e.g. Please call me if he is at home.
如果他在家, 請給我打電話。
2. if 從句的位置:
在“if 從句+祈使句”結(jié)構(gòu)中，if 從句可以放在主句之前，也可放在主句之后。 如果 if 從句放在主句前，從句與主句之間要用逗號隔開。
e.g. If you see him, give him this note.
你要是見到他，就把這個便條給他。
You can stay here and read the novel if you like.
你如果愿意就留在這里再看本小說吧。
3.時態(tài)：
在以if 引導的條件狀語從句中， 如果主句為祈使句， 從句通常用一般現(xiàn)在時。
e.g. Put up your hand if you have any questions to ask.
如果你有問題要問, 請舉手。
在if引導的條件狀語從句中，符合以下原則：
原則1：主將從現(xiàn)
主句是一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。
e.g. If my brother comes back, he will take me to the park.
如果我哥哥回來了，他會帶我去公園。
原則2：主情從現(xiàn)
主句含有情態(tài)動詞can/may/might/must/should等，從句用一般現(xiàn)在時。
e.g. If you want to be healthy, you should keep a good diet.
如果你想要健康，你應該保持良好的飲食習慣。
原則3：主祈從現(xiàn)
主句是祈使句，從句用一般現(xiàn)在時。
e.g. Don’t play with the knife if you don’t want to get hurt.
如果你不想受傷，就不要玩刀子。
Summary
1.Grammar:
①了解更多關(guān)于公共場所的標志；
②能夠總結(jié)和鞏固if從句和祈使句的用法；
2. 了解法國巴黎的盧浮宮。
... ... ...
關(guān)鍵詞：Language in use PPT課件免費下載，Museums PPT下載，.PPTX格式；
