教科版四年級科學(xué)下冊《點亮小燈泡》PPT免費課件，共13頁。
教學(xué)目標
1.只有電流流過燈絲，小燈泡才會發(fā)光。
2.利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。
3.一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。
4.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會發(fā)生短路。
導(dǎo)入新課
愛迪生——世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家，被譽為"世界發(fā)明大王"。他發(fā)明的留聲機、電影攝影機和電燈對世界有極大影響。 他擁有超過2000項發(fā)明，包括對世界極大影響的留聲機、電影攝影機、鎢絲燈泡等。在美國，愛迪生名下?lián)碛?093項專利，而他在英國、法國、德國等地的專利數(shù)累計超過1500項。
了解電池的結(jié)構(gòu)
出示1節(jié)電池（課件上出示照片），引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，說說發(fā)現(xiàn)的信息。在學(xué)生表述的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)“銅帽”“鋅筒”“正極”“負極”等科學(xué)規(guī)范的稱謂。
電池是能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。具有正極、負極之分。正極為銅帽，負極為鋅殼。
由金屬內(nèi)心和塑料外皮組成金屬是導(dǎo)電的，用來疏導(dǎo)電流或者是導(dǎo)熱
點亮小燈泡
材料準備：每組1節(jié)電池、1個小燈泡、1根導(dǎo)線，活動記錄單
要求：
1、學(xué)生分為兩人一組，先嘗試連接一個電路，確定小燈泡亮起來后，記錄員及時地將這種連接方式畫下來。
2、然后再去發(fā)現(xiàn)更多種連接�？偨Y(jié)點亮共同點，推測電的流動。
這是我們發(fā)現(xiàn)的可以使小燈泡亮起來的方式
規(guī)律：將小燈泡的兩個連接點和電池的正負極相連才有可能亮起來。
什么情況下小燈泡不會亮呢？
電源兩極直接用導(dǎo)線連接起來而形成的閉合回路,稱之為短路。
短路會使電池或?qū)Ь�瞬間發(fā)熱，會損壞電池。
電流在電路中無法形成通路，在中間的某處斷開，這種連接方式是斷路現(xiàn)象。
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