《細菌的啟示》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標
1、了解作者及其作品
2、學(xué)習(xí)積累文中的生字詞
3、把握文章主題
4、學(xué)習(xí)本文作者巧妙的語言特色
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認識作者
鄭也夫，1950年生，當(dāng)代學(xué)者，現(xiàn)為中國人民大學(xué)社會學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。主要著作有《西方社會學(xué)史》、《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。本文是作者2003年5月12日“非典”期間在中國人民大學(xué)的一次精彩的演講。
字詞注音
豁免 免疫 反芻 發(fā)酵 儒學(xué)
砥礪 攝取 奶酪 繁衍 笨拙
打噴嚏 名副其實 不卑不亢
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詞語解釋
道高一尺,魔高一丈 束手待斃
不瘟不火 一以貫之 得天獨厚
不卑不亢 名副其實 不計其數(shù)
細菌的性質(zhì)和特征
1、細菌的歷史最古老；
2、細菌無所不在；
3、細菌發(fā)揮著重要作用；
4、細菌的不可毀滅性；
5、細菌的生存策略多；
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語言表達特點 舉例說明
大量的通俗口語表達。
使用聽眾熟悉的，典雅貼切的書面詞匯。
因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風(fēng)趣幽默感。
全篇簡短、明快、風(fēng)趣、設(shè)問、感嘆，使其充滿對話、交流的語氣。
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拓展延伸：
讀完這篇文章，你從中得到了怎樣的啟示？
作業(yè)設(shè)置：
1、完成詞語的品味和積累。
2、小作文：假如世界上的細菌全被消滅了，地球會是怎樣的場景呢？
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