北師大版八年級生物上冊《動物運(yùn)動的方式》PPT免費(fèi)課件，共39頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能說出動物運(yùn)動的主要方式。
2. 能說明動物運(yùn)動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)。
3. 會觀察動物的不同運(yùn)動方式，提高觀察生物運(yùn)動現(xiàn)象的能力。
新課教學(xué)
一、游泳是適于水環(huán)境的運(yùn)動方式
漂浮運(yùn)動
海蜇、水母的身體能在海面漂浮，隨波逐流
倒退運(yùn)動
烏賊、魷魚、水母、扇貝類等以其身體軀干的特殊造型，將水向后噴出，將生物能轉(zhuǎn)化成動能前進(jìn)。
火箭升空，物理學(xué)上來說是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成動能，動能方向垂直向下，利用反作用力獲得向上的能量從而升空。
蝦的游泳
依靠游泳足劃水向前運(yùn)動，尾肢能變化游泳的上下方向。
動物在水中的運(yùn)動方式多種多樣
游泳是動物適應(yīng)水中生活最主要的運(yùn)動方式
每種動物都有與自己的運(yùn)動方式相適應(yīng)的特點(diǎn)
魚類游泳的動力
一是利用軀干和尾部肌肉的收縮使身體前進(jìn)；
二是利用鰭的擺動撥水前進(jìn)；
三是利用鰓孔向后噴水的沖力使身體前進(jìn)。
其中第一種是主要動力，第二、三種是輔助動力。實際上在魚的整個運(yùn)動中這三種方式是交替使用的，有時是三種方式同時使用。
二、爬行、行走、跳躍等是適應(yīng)陸地環(huán)境的運(yùn)動方式
爬行--依靠肌肉收縮或者付肢的運(yùn)動把貼近地面的身體推向前進(jìn)。如蝸牛、蜈蚣、蛇、鱷。
龜、鱉的四肢不發(fā)達(dá)，不能完全將身體抬離地面，所以運(yùn)動速度慢。
行走--用四肢將身體支撐起來，并通過四肢的交替前伸和后瞪使整個身體向前運(yùn)動。如大象、虎。
跳躍--依靠后肢的彈跳，使身體騰空運(yùn)動。如蝗蟲、青蛙、袋鼠。
奔跑--當(dāng)行走速度加快時，在某一瞬間四肢都會離開地面，身體騰空，這種運(yùn)動方式叫奔跑。
三、飛行是適應(yīng)更廣闊空間生活的運(yùn)動方式
鳥類的滑翔
流線形的鳥翅可調(diào)節(jié)迎角的大小，由此來改變滑翔各階段的飛行速度。當(dāng)鳥向地面滑翔時，雙翅左右伸展不動，高度逐漸降低，速度逐漸加快，猶如雪橇從雪坡下滑�；璧米詈玫镍B類幾乎可以不降低高度而沿水平線前進(jìn)。
滑翔：是飛行動物的一種不太費(fèi)力的飛行運(yùn)動，它們依靠飛行器官流線形的特點(diǎn)，產(chǎn)生升力和推力。
鼓翼飛行
是依靠雙翼快速，有力地上下扇動空氣而獲得上升和前進(jìn)的動力。
1 形態(tài)特點(diǎn):
體型——流線型（減少飛行阻力）
前肢轉(zhuǎn)化為翼——飛行器官
體表被覆羽毛——（飛行、隔熱、保溫）
2 結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
胸肌發(fā)達(dá)——（動力）
骨骼中空——（堅而輕、減重）
有喙無牙齒——（減重）
3 生理功能:
直腸短、無膀胱
食量大、消化能力很強(qiáng)
雙重呼吸——提供更多氧氣
高而恒定的體溫
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