部編版七年級歷史上冊《北魏政治和北方民族大交融》PPT精品課件下載,共18頁。
學習目標
知識目標:了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革及北方地區(qū)民族交融的史實。
能力目標:提高全面、系統(tǒng)思考問題的能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。
情感態(tài)度與價值觀目標:樹立正確的民族觀念,認識到民族間的經(jīng)濟、文化交流是我國歷史上民族關系的重要內容,也是實現(xiàn)民族融合的前提條件。
重點:北魏孝文帝改革
難點:北方地區(qū)的民族交融
一、淝水之戰(zhàn)
1、概況:
(1)時間:公元383年;
(2)地點:淝水(今安徽淮南壽縣);
(3)交戰(zhàn)雙方:東晉和前秦;
(4)結果:東晉僅以八萬軍力大勝八十余萬前秦軍;
2、影響:東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦,解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢,使社會經(jīng)濟得以有所發(fā)展,江南出現(xiàn)了“荊揚晏安,戶口殷實”的景象。
苻堅擁有八十多萬兵力,卻不能統(tǒng)一江南,這究竟是為什么?
從前秦方面看,前秦軍隊的民族成分復雜,其他民族不滿于前秦的統(tǒng)治,希望秦軍失敗,以擺脫氐族貴族的控制,秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外,前秦軍隊指揮不當,戰(zhàn)線過長也是失敗的原因。
從東晉方面看,廣大將士在保衛(wèi)江南、恢復中原思想的激勵下,士氣高昂;將領足智多謀,指揮得當。
淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似?
淝水之戰(zhàn)是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役。淝水之戰(zhàn)以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。
2、孝文帝改革:
(1)遷都:從平城遷都到洛陽;
原因:
平城氣候干旱,出產的糧食不能滿足都城眾多人口的需要;
平城位置偏北不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也不利于學習和接受漢族先進文化;
影響:
洛陽獲得發(fā)展和繁榮;
為進一步實行改革創(chuàng)造了條件。
(2)改革措施:
在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;
官員及家屬必須穿戴漢族服飾;
將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改姓元;
鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;
采用漢族官制、律令;
學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。
三、北方地區(qū)的民族交融:
民族交融:是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發(fā)展、逐漸交融的過程,包括經(jīng)濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響,趨向一致。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程,又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現(xiàn)象。
1、背景:魏晉以來,內遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處,開始過著定居的生活。
2、表現(xiàn):生活生產、文化、民族心理等方面。
3、特點:民族關系有時矛盾激化,甚至發(fā)生戰(zhàn)爭,但在總體上,民族隔閡趨于消解,民族關系趨于和緩。
4、出現(xiàn):北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。
5、影響:北方地區(qū)民族的交往、交流與交融,為中華民族的發(fā)展注入了新的活力,進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化,并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎。
北魏統(tǒng)一黃河流域后,各族人民長期生活在一起,他們在哪些方面相互影響,促進了民族的交融?
①生活生產方面:內遷各族開始過著定居生活,逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產的習慣轉變?yōu)閺氖罗r業(yè)生產;漢族人民向北方各族學習畜牧經(jīng)驗,學習和接受他們的食物、服裝、用具等,融入到漢族的生活中。
②文化方面:漢語成為北方主要的通用語言;西北民族的樂器歌舞受到漢族民眾的喜愛。
③民族心理:民族心理趨同,“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。
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