部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《咕咚》PPT課件下載(第1課時(shí))，共24頁(yè)。
初讀課文
借助連環(huán)畫獨(dú)立讀課文
1.遇到有注音的生字多讀幾遍。遇到不會(huì)讀的生字圈起來(lái)，看圖猜讀、形聲字猜讀或嘗試用其他方法猜讀。
2.標(biāo)出段落序號(hào)。
學(xué)認(rèn)字
咕 咚 熟 掉 嚇 羊 鹿
逃 命 象 野 攔 領(lǐng)
整體感知
根據(jù)圖畫和句子，按照順序說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。
動(dòng)物們跟著跑起來(lái)，邊跑邊叫“快逃命”！
木瓜掉進(jìn)湖里，兔子嚇得拔腿就跑。
兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊，看到木瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出“咕咚”一聲響。
野牛攔住大家問(wèn)“咕咚”在哪里。
朗讀指導(dǎo)
想象著當(dāng)時(shí)熱鬧的場(chǎng)面，再次朗讀第4自然段，讀出慌亂、熱鬧的場(chǎng)面。
原來(lái)，小動(dòng)物們都是看到別的動(dòng)物跑，想也不想就跟著跑了。
學(xué)寫字
組詞：大家 家人
書寫：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)。
（1）寶蓋頭位于上半格中。
（2）第四筆短橫緊跟寶蓋頭，位于上半格。
（3）左邊三撇有長(zhǎng)短，間距均勻。
（4）最后兩筆撇收捺放。
組詞：大象 氣象
書寫：（1）上收下放，一捺最舒展。
（2）重心要對(duì)正，形體偏長(zhǎng)。
（3）下面三撇有長(zhǎng)短，間距勻稱。
（4）第六筆撇是從扁扁的“口”中斜出。
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