部編版四年級語文上冊《故事二則》PPT教學(xué)課件下載，共24頁。
同學(xué)們，在千百年前，有一位名醫(yī)和一位神箭手。今天，就讓我們?nèi)フ疫@兩位名人拜師學(xué)藝。
人物名片
扁鵲，戰(zhàn)國時醫(yī)學(xué)家。姓秦，名越人。
扁鵲是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的鼻祖，對中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展有著特殊的貢獻。扁鵲在總結(jié)前人醫(yī)療經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)造總結(jié)出望（看氣色）、聞（聽聲音）、問（問病情）、切（按脈搏）的診斷疾病的方法。在這四診法中，扁鵲尤擅長望診和切診。
蔡桓侯，春秋時蔡國國君。
侯，古代社會對貴族階層的封號，也叫爵位。我國先秦時期的爵位一般有五個：公、侯、伯、子、男。
飛衛(wèi)和紀(jì)昌，都是古代的善箭之人，傳說他們是師徒關(guān)系，箭法高超，百發(fā)百中。
詞語我會認(rèn)
拜見 蔡桓 侯 皮膚 扎針
幾劑湯藥 骨髓 紀(jì)昌 目標(biāo)
讀讀議議，感悟道理
你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是個什么樣的人？
我覺得扁鵲是一個醫(yī)術(shù)高明的人，他對蔡桓侯病情的判斷都很準(zhǔn)確。
我覺得蔡桓侯是一個固執(zhí)己見的人，他直到快死的時候才相信了扁鵲的判斷。
你覺得紀(jì)昌是個什么樣的人？
我覺得紀(jì)昌是一個認(rèn)真刻苦、堅持不懈的人。
在《紀(jì)昌學(xué)箭》中，為什么用了很大的篇幅描寫紀(jì)昌練習(xí)眼力，只用一句話來描寫紀(jì)昌學(xué)習(xí)開弓、放箭呢？
我覺得是為了突出練習(xí)基本功的重要性。
在這個故事中，你悟出了什么道理？
學(xué)會一樣本領(lǐng)，需要堅持不懈地刻苦練習(xí)。打好基礎(chǔ)，練好基本功。
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