部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》PPT優(yōu)秀課件下載，共12頁(yè)。
為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？帶著這個(gè)問(wèn)題，嘗試用較快的速度默讀課文。
雨來(lái)小小年紀(jì)，為了掩護(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)：面對(duì)敵人的訓(xùn)斥與盤問(wèn)，雨來(lái)機(jī)智勇敢；面對(duì)敵人的哄騙與利誘，雨來(lái)沉著冷靜；面對(duì)敵人的威脅與毒打，雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈。在這些事件中，雨來(lái)所展現(xiàn)出來(lái)的熱愛(ài)祖國(guó)、不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)令人敬佩，所以說(shuō)雨來(lái)是小英雄。
主要內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)是一個(gè)游泳本領(lǐng)很高的孩子。通過(guò)上夜校讀書，他受到了愛(ài)國(guó)主義教育。為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢的他與鬼子進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)。蘆花村的村民以為鬼子殺害了雨來(lái)，十分難過(guò)，沒(méi)想到雨來(lái)憑著高超的游泳本領(lǐng)巧妙地脫險(xiǎn)了。
課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫這些景色有什么作用。
交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景
渲染氣氛，烘托人物心情
推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展
運(yùn)用反復(fù)的修辭手法擴(kuò)寫下面這句話，使之更生動(dòng)、感人。
如果我擁有一片綠洲，我就去開墾、播種。
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