部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《昆明的雨》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共41頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
把握課文敘寫景、事、物的線索，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
朗讀課文，理解文中昆明的雨的特點(diǎn)，品味文章的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）
理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的喜愛與懷念之情。（難點(diǎn)）
作者簡(jiǎn)介
汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，作家，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺的小說渾樸自然，在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息；散文平淡自然，卻饒有趣味。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。
他的作品里有一種文人雅士的閑適、恬淡和從容。
課文精講
課文從一張描繪昆明人家的畫開始寫，這樣寫有什么妙處？
①由畫入文，出人意料，有開篇奇崛之效。
②畫畫之事與課文的文脈是相承的：地點(diǎn)在昆明，點(diǎn)出了“雨季”二字，所提及的“仙人掌”“青頭菌”“牛肝菌”等在后文均有描述。
③自然地引出“我想念昆明的雨”的話題。
任務(wù)一：速讀課文，說說昆明的雨有何特點(diǎn)。
雨季長(zhǎng)
但不使人厭煩不使人氣悶
人很舒服
任務(wù)二：默讀課文，找找作者主要回憶了哪些景、物、人與事？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？
仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花。
賣楊梅的苗族女孩子
送緬桂花的房東
與友人小酌
文中所寫的景、事、物、人，都和昆明的雨季相關(guān)，沒有雨季，也就沒有這些獨(dú)具特色的景、事、物、人；昆明的雨連綿不斷，就像作者多年來對(duì)昆明歲月的念念不忘。
思考：作者為何選取小景、小事、平凡人入文？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？
平凡事物是我們?cè)谏钪心芙?jīng)常接觸的，易于被體會(huì)到、感受到。更親切可感些。
微小的事物也往往容易被人們忽略。但汪老先生發(fā)現(xiàn)了，并深藏于記憶，訴諸文章�？梢娖鋵�(duì)生活的熱愛，對(duì)昆明深厚的情感。
這些美麗的景、細(xì)小的事、普通的人都被融進(jìn)《昆明的雨》平淡質(zhì)樸的文字中,織成一個(gè)讓汪曾祺先生一生懷想的夢(mèng)。
四十年前的那天，究竟發(fā)生了什么？
四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩(shī)：
蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。
背景補(bǔ)充
在昆明西南聯(lián)大求學(xué)的七年期間，汪曾祺有幸遇到了自己的恩師文學(xué)大家沈從文，結(jié)識(shí)了一群引為至交的朋友，更是邂逅他后來攜手人生的愛人才女施松卿，感受了昆明淳樸的民風(fēng)民情，在最美好的年華認(rèn)識(shí)該認(rèn)識(shí)的人，感受了人間最美好的溫情。
主旨?xì)w納
文章以昆明的雨為出發(fā)點(diǎn)，描寫了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分體現(xiàn)了昆明雨季的自然特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛之情，對(duì)過往歲月的想念以及對(duì)人世間平淡生活的珍愛。
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