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《如夢令》課外古詩詞誦讀PPT教學課件下載

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部編版八年級語文上冊《如夢令》課外古詩詞誦讀PPT教學課件下載,共9頁。

如夢令(常記溪亭日暮)

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。

興盡晚回舟,誤入藕花深處。

爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

【譯文】

時常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山,喝醉了都不知道回家的路了。盡了興致,天色已晚,只好乘船返回,卻迷了路劃進了荷花池深處。奮力把船劃出去呀,奮力把船劃出去呀,驚得一灘的水鳥都飛起來了。

作者·背景

李清照(1084—約1155),宋代女詞人,號易安居士,章丘(今屬山東)人,婉約詞派代表。其詞風格婉約,善用白描手法,語言清麗,富有生活氣息,人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》。

本詞選自《李清照集箋注》卷一(上海古籍出版社2002 年版)。如夢令,詞牌名。這首詞是李清照早期之作,詞人當時生活穩(wěn)定幸福,時;貞浧鹕贂r游玩的情形,于是詞興大發(fā),寫下了這首流傳千古的小令。

主旨點撥

這首詞回憶了詞人早年經久不忘的一次溪亭暢游經歷,表現(xiàn)了詞人開朗奔放的性格、瀟灑飄逸的風姿,表達了對往昔生活的懷念之情。

宋詞鑒賞

這首詞用詞簡練,只選取了幾個片段,以悠閑的游興始,中經溪亭玩醉,急切回舟,誤入藕花深處,最后驚起鷗鷺,全詞最后都統(tǒng)一在鷗鷺紛飛、蒼茫暮色的大自然景色之中,把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起,寫出了作者青春年少時的好心情。

“常記”明確表示追述,地點是“溪亭”,時間是“日暮”。“沉醉”二字透露了作者心底的歡愉,“不知歸路”也曲折地表現(xiàn)出作者流連忘返的情致,看起來,這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游玩。“誤入”一句,行文流暢自然,毫無斧鑿痕跡,同前面的“不知歸路”相呼應,顯示了作者的忘情心態(tài)。

“爭渡,爭渡”,運用反復的修辭手法,突出了她焦急的心情。當她正胡亂地劃動著小船尋找歸路時,忽然聽見呼啦啦一陣響聲,從河灘上飛起了一群被小船驚起的水鳥。詞寫到這里,戛然而止。至于下文如何,就留待讀者自己去想象了。

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