教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《比較測(cè)量紙帶和尺子》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共15頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的。尺子與測(cè)量紙帶是兩種測(cè)量工具，有許多相同與不同之處。
在教師指導(dǎo)下，能用語言或圖畫初步描述尺子與測(cè)量紙帶的特征，并與同伴討論和交流。細(xì)致觀察并比較尺子與測(cè)量紙帶的異同。初步掌握尺子的使用方法。
發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感。逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。愿意分享與交流自己的觀察結(jié)果。具有尊重事實(shí)的意識(shí)，認(rèn)真、準(zhǔn)確地讀數(shù)。
意識(shí)到觀察、比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。體會(huì)到統(tǒng)一測(cè)量工具和單位給生產(chǎn)、生活帶來的便利。認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而增強(qiáng)了人的能力。
用測(cè)量紙帶來測(cè)量
有什么優(yōu)點(diǎn)？
測(cè)量紙帶更方便攜帶、可彎曲、能測(cè)量更大物體、方便計(jì)數(shù)。
有什么不足？
紙帶不夠準(zhǔn)確、易斷裂。
總 結(jié)
尺子和測(cè)量紙帶共同點(diǎn)
（1）都有 0 刻度（測(cè)量起點(diǎn)）
（2）標(biāo)記線的間距等長(zhǎng)（相當(dāng)于同一標(biāo)準(zhǔn)物的長(zhǎng)度）
（3）標(biāo)記線重復(fù)出現(xiàn)（相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)物首尾相連）
（4）數(shù)字標(biāo)記（相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)物的數(shù)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)）
尺子和測(cè)量紙帶的不同點(diǎn)
（1）材質(zhì)不同（紙帶是軟的、易斷裂，有的尺子是硬的）
（2）標(biāo)記線的間距長(zhǎng)度不同
（3）紙帶的 0 刻度可能未標(biāo)
（4）尺子有更細(xì)小的標(biāo)記線
（5）數(shù)字標(biāo)記方法不同
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