教科版三年級科學上冊《空氣有質量嗎》PPT優(yōu)質課件，共17頁。
學習目標
空氣有一定的質量，質量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量。
能夠運用科學的方法測量空氣的質量；在測量過程中了解一些因素會影響稱量結果，產生誤差。
發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望；養(yǎng)成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。
不同的測量方法影響測量物體質量的準確程度。
木頭有質量，水有質量，空氣有沒有質量呢？
空氣沒有質量，因為空氣抓不住。
空氣有質量，因為坐在高速行駛的汽車里，打開車窗，我們能感受到空氣在手里有一定的分量。
木頭是固體，容易稱量質量。
水是液體，沒有固定的形狀，但可以把它裝入容器中，稱量質量。
空氣是無固定形狀的，我們也可以利用其他物體來證明空氣是否有質量。
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