部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我為什么而活著》PPT優(yōu)秀課件下載，共18頁(yè)。
上節(jié)課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生命具有永久性的特點(diǎn)的同時(shí),也深刻認(rèn)識(shí)到了生命的個(gè)體性特征。是的,生命如此短暫,正如前文的感嘆,“我們都非常可憐”。那么,在有限的生命里,我們?cè)撟鲂┦裁茨?也許我們應(yīng)該首先弄清楚,我們?yōu)槭裁炊钪＿@節(jié)課,我們一起來(lái)看看英國(guó)哲學(xué)家羅素是為什么而活著的。
羅素(1872—1970),英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。羅素1950年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),主要作品有《西方哲學(xué)史》《哲學(xué)問(wèn)題》《心的分析》《物的分析》等。他不僅在哲學(xué)、邏輯和數(shù)學(xué)上成就顯著,而且在教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和文學(xué)等許多領(lǐng)域都有建樹(shù)。
(一)整體感知《我為什么而活著》。
1.全文采用了什么結(jié)構(gòu)?可以分為幾部分?
“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。
第一部分(1):總領(lǐng)全文,直抒胸臆,明確自己的人生追求。
第二部分(2—4):具體闡述作者對(duì)人生的三大追求。
第三部分(5):總結(jié)全文,表明對(duì)生命的依戀、熱愛(ài),呼應(yīng)開(kāi)頭。
2.羅素為了什么而活著?
對(duì)愛(ài)情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情。
3.概括說(shuō)出作者對(duì)知識(shí)的具體追求。
了解人類(lèi)的心靈(人類(lèi));知道星星為何發(fā)光(自然);理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力(社會(huì))。
課堂小結(jié)
《我為什么而活著》這篇散文通過(guò)寫(xiě)作者一生的三大追求,深刻地闡述了“我為什么而活著”的三種強(qiáng)烈的感情,表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情與知識(shí)的執(zhí)著追求,以及對(duì)人類(lèi)和平與安寧的極度關(guān)心,抒發(fā)了作者崇高而博大的胸懷。
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