《望月》PPT課件3
通過預(yù)習(xí)，我們知道文中是誰在望月？
在望月時(shí)我們看到了什么？
望月的時(shí)候我和小外甥都做了些什么？
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欣賞月色
1.首先，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心聆聽朗讀，展開想象，看看你從中都仿佛看到了什么？都有一些什么樣的感受？
2.怎么樣？同學(xué)們，你們感受到了嗎？腦海里是否浮現(xiàn)出了這樣一幅美麗的畫面呢？
3. 請(qǐng)同學(xué)們帶著自己體會(huì)出的感覺輕輕地再讀1,2遍。并且用筆畫出讓你心動(dòng)，讓你覺得優(yōu)美的詞語，句子。
4.哪些詞語，句子讓你心動(dòng)，讓你覺得美呢？
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誦讀月詩
如此優(yōu)美的文字，讓我們品味到了夜晚的月色是如此的寧靜安詳，如此的柔和，如此的清幽曠遠(yuǎn)。相信此時(shí)，每個(gè)人都會(huì)沉思，都會(huì)陶醉，都會(huì)涌起濃濃的詩情。正當(dāng)我欣賞著“月夜江上的美景”時(shí)，小外甥也跑來賞月了，并且他還要和我一起干什么呀？
讓我們也一起來試一試好嗎？
分角色朗讀：一個(gè)做舅舅，一個(gè)做外甥。
提示： 小外甥的詩：淺顯，易懂
語氣：天真，活潑，可愛
我的詩：深?yuàn)W一些
語氣：穩(wěn)重，成熟，老練
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作者幻想月景
1.思考：作者看到了小外甥展開了那么多想象，于是也輕輕的展開了幻想的翅膀。
文中是否寫出了作者的想象呢？第二自然段。
月亮出來了，安詳?shù)耐聻⒅那遢x。
月光為他們鍍上了一層銀色的花邊。
兩者都不只是用眼睛在望月，而是用心在望。
今天我們一起學(xué)習(xí)了我和小外甥在月下望月時(shí)的美景，吟誦著古詩，以及在月下產(chǎn)生的奇妙幻想。讓我們感受到了一個(gè)景美，詩美，人更美的景色
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