部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟬》PPT精品免費(fèi)課件，共30頁(yè)。
課內(nèi)建構(gòu)
第一部分：蟬的地穴(介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程)
第二部分：蟬的卵(介紹蟬從卵到幼蟲的生長(zhǎng)過(guò)程)
課文第25段中列舉了兩個(gè)數(shù)據(jù)，有什么作用？
內(nèi)容上，突出強(qiáng)調(diào)幼蟲在地下生活的時(shí)間之長(zhǎng)，在地上生活的時(shí)間之短；結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的過(guò)渡作用。
課文第25段中的“大概”一詞能否刪去？為什么？
不能刪去。“大概”表示推測(cè)，說(shuō)明蟬在地下生活四年，只是大致時(shí)間，并不確切，如果刪去就太絕對(duì)了。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
課文第26段中，作者認(rèn)為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌?zāi)莵?lái)之不易的剎那歡愉。結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者這樣說(shuō)的原因。
蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過(guò)程很艱難，在這個(gè)過(guò)程中，它會(huì)遇到重重危險(xiǎn)；蟬經(jīng)過(guò)大概四年地下苦工的生活，最后才能換來(lái)短短一個(gè)月的陽(yáng)光生活。
文章第①段引用東坡先生的詩(shī)句有什么作用？(4分)
①引用東坡先生的詩(shī)句，引出此文的說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明鳥兒對(duì)某些情況能夠提前感知；
②吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。
文章的主要說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
邏輯順序。第①段用東坡先生的詩(shī)句引出此文的說(shuō)明對(duì)象；第②③段介紹什么是金翅蟲森鶯；第④—⑥段介紹金翅蟲森鶯的“外逃”；第⑦—⑨段猜測(cè)金翅蟲森鶯能感知災(zāi)害天氣的原因。
第④段中畫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？(3分)
運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確地說(shuō)明了龍卷風(fēng)來(lái)勢(shì)兇猛，讓人們損失慘重。
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