人教版高中生物必修一《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細(xì)胞PPT免費課件下載，共40頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過制作和觀察臨時裝片,學(xué)會規(guī)范使用高倍鏡,歸納出不同細(xì)胞的異同。
2.通過收集、整理和交流有關(guān)原核生物的信息,闡明原核細(xì)胞的多樣性。
3.通過比較真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的模式圖,歸納兩類細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。
4.通過討論水華和赤潮發(fā)生的原因、水華的治理和發(fā)菜的保護,認(rèn)同環(huán)境保護的必要性和重要性。
自主預(yù)習(xí)
一、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
1.顯微鏡的使用
低倍鏡:取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。
①在低倍鏡下觀察,找到物像,并調(diào)節(jié)至清晰。
②移動裝片,將物像移至視野中央。
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡。
④調(diào)焦:轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到看清物像為止;若視野暗,可調(diào)節(jié)
反光鏡或光圈,增加進光量。
要點筆記 使用高倍鏡時,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
2.顯微鏡的成像特點:顯微鏡成的像為左右、上下顛倒的虛像。
3.顯微鏡下物像移動規(guī)律:若物像偏左上方,則裝片應(yīng)向左上方移動,即物像偏向哪個方向,則應(yīng)向哪個方向移動裝片。
二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
1.分類依據(jù):根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫作真核生物,如植物、動物、真菌等。由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫作原核生物。
要點筆記 真核細(xì)胞不是都含有細(xì)胞核,如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞就沒有細(xì)胞核。
2.藍(lán)細(xì)菌:藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞比其他的細(xì)菌大,直徑約為10 μm,有的甚至可以達到70 μm,如顫藍(lán)細(xì)菌。淡水水域污染后富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)細(xì)菌和綠藻等大量繁殖,會形成水華。
3.細(xì)胞的統(tǒng)一性:細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì);都以DNA為遺傳物質(zhì)。
【微思考】 你如何解讀“原核細(xì)胞”和“真核細(xì)胞”中的“原”字和“真”字?
答案 “原核細(xì)胞”中的“原”字是指從進化上看比較原始,意味著其結(jié)構(gòu)簡單,無真正的細(xì)胞核;“真核細(xì)胞”中的“真”字是指具有真正的細(xì)胞核,真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有以核膜為界限的細(xì)胞核。
探究學(xué)習(xí)
1.使用高倍顯微鏡的步驟和要點是什么?
答案 用低倍鏡把物像觀察清楚→將觀察清楚的物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰。
2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后,把要觀察的物像移至視野中央,再換用高倍鏡觀察?
答案 低倍鏡下視野范圍大,高倍鏡下視野范圍小。如果直接用高倍鏡觀察,往往會因要觀察的物像不在視野范圍內(nèi)而觀察不到。
3.試比較高倍鏡和低倍鏡的視野差異。
4.觀察寫有“b”字母的玻片,你能看到的物像是什么?試總結(jié)物像與實物之間的位置關(guān)系。
答案 物像是“ ”。實物旋轉(zhuǎn)180°與物像相同。
【歸納提升】
1.目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系
(1)物鏡越長,放大倍數(shù)越大,距離裝片越近,如h1;反之,則放大倍數(shù)越小,距離裝片越遠(yuǎn),如h2。
(2)目鏡越長,放大倍數(shù)越小;反之,則放大倍數(shù)越大。
2.觀察顏色深的材料時,視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮;反之,則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。
方法技巧 顯微鏡放大倍數(shù)與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系
(1)細(xì)胞在視野中呈單行或單列排布
(2)細(xì)胞在視野中充滿排布
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