《傅雷家書兩則》PPT課件4
《傅雷家書》出版十八年來，五次重版，十九次重印，發(fā)行已達(dá)一百多萬冊，曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年)，足以證明這本小書影響之大。
新的世紀(jì)，讀者為何對名人家書愛心依舊？只緣——親情愛情友情，家書寫滿真情；樹人育人立人，讀者讀懂名人。
這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇—親子教育的典范。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。
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傅雷（1908—1966），文學(xué)翻譯家。文藝評論家。一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，得以觀摩世界級藝術(shù)大師的作品，大大地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。1927年冬離滬赴法，在巴黎大學(xué)文科聽課；同時專攻美術(shù)理論和藝術(shù)評論。1931年春訪問意大利時，曾在羅馬演講過《國民軍北伐與北洋軍閥斗爭的意義》，猛烈抨擊北洋軍閥的反動統(tǒng)治。留學(xué)期間游歷瑞士、比利時、意大利等國。1931年秋回國后，曾任教上海美專，因不愿從流俗而閉門譯書，幾乎譯遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭的重要作品。數(shù)百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文，形成了“傅雷體華文語言”。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學(xué)等方面，均顯示出獨(dú)特的高超的藝術(shù)鑒賞力。1957年被打成“右派”，但仍堅(jiān)持自己的立場。“文革”中因不堪忍受污辱，與夫人朱梅馥雙雙含冤自盡，實(shí)現(xiàn)了文格與人格的統(tǒng)一。
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檢查預(yù)習(xí)，給紅色字正音
庸 碌 諛詞 扶掖
枘 鑿 相契 廓然無累
涕泗橫流 羲皇上人 灰燼
聽讀課文，整體感知
1、這兩封家書分別寫于什么時候？
2、這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？
3、作者寫這兩封家書的目的分別是什么？
4、這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？
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第一封家書的開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？
（注意寫回信時，要考慮到對方的心情、生活狀態(tài)）
稱呼是“聰，親愛的孩子”。因?yàn)楦德敭?dāng)時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛，給他以感情上的慰籍。
傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的？
從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的：
1、應(yīng)該對這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷。
2、冷靜、客觀地分析前因后果，徹底感悟，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。
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