《山中訪友》PPT課件4
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,背誦自己喜歡的部分。
2.感受作者所描寫的境界,激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。
3.學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。
4.掌握本課8個(gè)生字,理解新詞的意思,摘錄好詞好句。
教學(xué)重、難點(diǎn):
感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情,并體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
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學(xué)習(xí)要求:
1、自讀課文,解決字詞。
2、速讀課文,思考:作者在山中拜訪了哪些“朋友”?
3、作者為什么把進(jìn)山看景說成是“山中訪友”?
4、作者從這些朋友身上得到了哪些啟示?在對(duì)這些朋友的拜訪中表現(xiàn)了作者什么樣的感情?
根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語
(1)心中充滿;指整個(gè)前胸部分。滿懷
(2)道德高尚,聲望重,多稱頌?zāi)旮叨忻娜。德高望?/p>
(3)指波光時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽明忽暗。波光明滅
(4)形容有滋味或有興趣的說道。津津樂道
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小詞典
德高望重:道德高尚,名望很大。德,品德;望,聲望。
幽徑:僻靜的小路。
流淌:液體流動(dòng)。
唱和:一個(gè)人做了詩或詞,別的人相應(yīng)做答。
汩汩:水流動(dòng)的聲音或樣子。
雄渾:雄健渾厚。
津津樂道:很感興趣的談?wù)摗?/p>
波光明滅:水忽明忽暗的樣子。
吟詠:“詠”字的基本意思是指有節(jié)奏的詠誦詩文。“吟”往往跟“詠”連在一起,含義有相同之處,也有不同之處。古人有一說,動(dòng)聲叫吟,長(zhǎng)言叫詠。
俠客:俠義的人。
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作者為什么把進(jìn)山看景說成是“山中訪友”?
(1) 表達(dá)了作者親近大自然,熱愛大自然的思想感情。
(2) 表現(xiàn)出豐富、新奇的想象,充滿童心童趣,構(gòu)思新奇。
(3) 擬人手法的應(yīng)用。
總結(jié)課文:
作者用優(yōu)美的文筆,“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪“山中的眾朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的童話世界,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。
布置作業(yè)
模仿課文第4節(jié)“我靠在一棵樹上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須……”觀察一下身邊的大自然,展開想像的翅膀,寫一個(gè)片斷或一篇小作文。
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