《找春天》PPT課件5
以人為本，說學(xué)情
作為小學(xué)低段的學(xué)生，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注重對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)言語(yǔ)形式的關(guān)注還處于感性認(rèn)識(shí)的層面。
知識(shí)與能力
（1）掌握生字詞；
（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)句、感悟春天的美麗、可愛；
（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
過程與方法
通過形式多樣的朗讀體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美景，體驗(yàn)投身大自然懷抱的情趣，感知作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言魅力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
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讀練結(jié)合，說細(xì)節(jié)
品詞句，表演朗讀，感受春景美。
1. 前后聯(lián)動(dòng)，理解詞句含義
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。
2. 換詞比較，感悟用詞準(zhǔn)確
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？( )
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？( )
3. 表演朗讀，交流生活體驗(yàn)
抓標(biāo)點(diǎn)，想象朗讀，體驗(yàn)聲韻美。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
文變?cè)�，配樂朗讀，感悟語(yǔ)言美。
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回顧總結(jié)
貫徹“以人為本、以讀為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生挖掘課文的精妙語(yǔ)言點(diǎn)，幫助學(xué)生理解詞句、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。讓學(xué)生在朗讀中感悟，在交流中升華，在拓展中鞏固，努力實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)文味”十足的高效課堂。
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