《我不是最弱小的》PPT課件
生字學(xué)習(xí)
悶 曠 滴 滂
附 薔 沱 嬌
薇 聊 纖 弱
詞語解釋
薔薇：植物的一種，形體直立、攀 援或蔓生。
聊天：以輕松隨便的方式談話，不拘禮儀地談話。
聚精會神：形容注意力非常集中 。
大雨如注：形容雨下得很大 。
嬌嫩纖弱：柔弱纖細(xì) 。
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課文分析
朗讀課文后，分析課文可分為哪兩部分？每部分講的是什么？
第一段(第1自然段)：寫薩沙一家在假日里到森林游玩。
第二段(第2～8自然段)：寫薩沙不甘成為最弱小者的倔強(qiáng)心理，同時(shí)他不僅懂得了要保護(hù)弱小的人的道理，并且還要保護(hù)所有弱小的生物。
自讀第1自然段，想想這一自然段告訴了我們什么？
時(shí)間：假日 天氣：悶熱
地點(diǎn)：森林 人物：一家人
默讀第2自然段，找出描寫森林美好的句子。
林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。
課文中哪個(gè)詞形容雨大的？
大雨如注——雨下得真大，好像是從空中灌下來的。
在這“大雨如注”的時(shí)刻，薩沙的家人是怎樣互讓雨衣的？
爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。
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學(xué)習(xí)談?wù)?/p>
1．聯(lián)系自己的生活談體會
其實(shí)薩沙和你們一樣，只是一個(gè)上小學(xué)四年級的孩子，可他卻不甘心做弱小者，不愿只享受別人給予的關(guān)愛，那你們是否也曾伸出過援助之手，保護(hù)過比你弱小的人或其他東西呢？
2．想想三四十年后的景象
人們常說“時(shí)光如梭”“歲月如流”，假如時(shí)光已經(jīng)過了三十年、四十年，還是這么一家子，還是在這樣的日子里，還是在這樣的森林里，出現(xiàn)在我們眼前的又會是怎樣的情景呢？
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課堂練習(xí)
讀出下面句子的語氣
①“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”
②“這就是說，我是最弱小的了？”
③“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”
④“不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢 的孩子啦！”
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