《內(nèi)能》PPT課件3
一、內(nèi)能
自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。
“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？
1．分子具有動(dòng)能和勢能
構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢能。
2．物體的內(nèi)能
構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
內(nèi)能的單位是焦耳（J）
機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。
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二、物體內(nèi)能的改變
1．一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。
2．改變物體內(nèi)能的方法
你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？
1．用火焰加熱 2. 太陽曬
3. 用手搓 4. 用手焐
5. 在地上摩擦 6. 用錘子不斷敲擊
7. 反復(fù)彎折 8. ……
將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？
（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能
發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。
在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。
（2）做功可以改變內(nèi)能
結(jié)論：
對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。
物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。
做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：
機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。
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練一練
1．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能______（填“增加”或“減少”），溫度______（填“升高”或“降低”）。
當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)______，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳鸰_____，內(nèi)能 ______（填“增加”或“較少”）。溫度______（填“升高”或“降低”）。 水蒸氣______而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會(huì)看到____________。
2．在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼
B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱
C．行駛的汽車，輪胎會(huì)變熱
D．劃火柴，火柴燃燒
3．美國宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學(xué)們嘗試解釋這個(gè)罕見的現(xiàn)象。
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課堂小結(jié)
內(nèi)能的概念
是什么因素決定了內(nèi)能的大小？
改變內(nèi)能的兩種方式是什么？怎么區(qū)別？
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