《比熱容》內(nèi)能PPT課件
從生活經(jīng)驗分析：
1、燒開一壺水與燒開半壺水，誰花的時間長？
2、把一壺水燒成溫水和把一壺水燒開，誰花的時間長？
結(jié)論：同種物質(zhì)吸收熱量的多少與質(zhì)量大小、溫度的變化多少有關(guān)。
比較不同物質(zhì)的吸熱情況
1、燒杯應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱,溫度計的玻璃泡不能接觸容器底部
2、實驗過程中要不斷攪拌，注意不要損壞燒杯和溫度計
3、實驗小組內(nèi)的同學(xué)要互相配合并及時記下相關(guān)數(shù)據(jù)
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實驗分析一：
實驗現(xiàn)象：質(zhì)量相等的水和沙,加熱相同的時間,沙的溫度升得比水快。
實驗說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量時，升高的溫度不同。
實驗分析二：
實驗現(xiàn)象：質(zhì)量相等的水和沙,升高相同的溫度，水比沙所需時間長。
實驗說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收的熱量是不相同的.
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比熱容---C
概念：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
單位：焦/（千克 ·攝氏度），符號為 J/(kg · ℃)
讀作：焦耳每千克攝氏度
注意：
1、比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性。
2、比熱容僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。跟物體質(zhì)量的大小,溫度改變的多少，物體的形狀、體積、位置、是否吸熱等無關(guān)。
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練習(xí)1、一鐵塊的溫度降低了，說明它的（ ）
A．密度減少了
B．比熱容變小了
C．機械能減少了
D．內(nèi)能減少了
練習(xí)2、關(guān)于溫度、熱量、比熱容，下列說法中正確的是 ( )
A．溫度越高的物體具有的熱量越多
B．溫度越高的物體的比熱容越大
C．吸收的熱量越多，物質(zhì)的比熱容越大
D．物體吸收了熱量，溫度不一定升高
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三、比熱容的計算
分析:2千克的水，使它的溫度由20℃升高到100℃，水吸收多少熱量？
根據(jù)水的比熱是4.2×103焦/（千克·℃）可知，1kg水，溫度升高1℃吸收4.2×103J的熱量。
那么2千克的水溫度升高1℃吸收的熱量應(yīng)是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
這些水的溫度升高了100℃-20℃=80℃時;
吸的熱量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
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練習(xí)1．質(zhì)量為2千克，溫度為20℃的水，吸收1.68 × 105 J的熱量的，溫度升高到多少攝氏度?
解:Q吸= 1.68 × 105焦 t0= 20℃
m=2千克 c= 4.2×103J/（kg·℃）
△t= Q吸/ cm= 1.68 × 105焦 ÷[4.2×103J/（kg·℃）× 2千克] =20℃
△t =（t-t0）
t= △t + t0 =20℃ +20℃ = 40℃
練習(xí)2．溫度為20℃的水，吸收1.68 × 105 J的熱量，溫度升高到60℃,水的質(zhì)量是多少克?
解:Q吸= 1.68 × 105 J t0= 20℃
t= 60℃
C= 4.2×103焦/（千克·℃）
m= Q吸/ C △t= 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千克·℃）×(60-20) ℃]=1千克
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