《自己的事自己干》走向自立人生PPT課件4
思考：
1、什么是自立？
2、自立的表現(xiàn)有哪些？
3、人生為什么需要自立？
4、自立的必然性、重要性各是什么？
5、你是一個(gè)自立的人嗎？如何走向自立？
6、自立對(duì)自己各方面的成長(zhǎng)有哪些好處？
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看圖分析
請(qǐng)看書(shū)上34頁(yè)的插圖，
小曦和萌萌的做法有什么不同？你贊同誰(shuí)的做法？為什么？
與小曦相比，萌萌身上存在著什么問(wèn)題？
小曦的東西自己拿，這說(shuō)明她有較強(qiáng)的自立意識(shí)和自立能力，比較關(guān)心和體貼長(zhǎng)輩。
而萌萌的做法說(shuō)明了她的自立意識(shí)和自立能力差，對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心體貼不夠。
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在生活中，我們所做的許多事，都是自立的表現(xiàn)
*我的衣服自己洗。
*自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。
*自己騎自行車(chē)上學(xué)。
*自己坐火車(chē)去外地的大伯家。
*我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。
*父母外出，我能夠自己做飯、照顧自己。
*我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。
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說(shuō)一說(shuō)：
1、請(qǐng)分析以上的各種行為分別屬于自立的哪個(gè)方面？
2、你能夠做到其中的幾項(xiàng)？
3、除了這幾項(xiàng)你自己還有什么自立的表現(xiàn)？
說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)
“我爸媽很有錢(qián)。我學(xué)習(xí)有家教指導(dǎo)，生活有保姆照料。樣樣不用我動(dòng)手，事事無(wú)需我操心。所以，我根本不需要培養(yǎng)什么自立能力。”
你贊同她的想法嗎？為什么？
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說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)
關(guān)于父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)費(fèi)用的問(wèn)題，人們的議論可以分為兩種。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為父母應(yīng)當(dāng)支付上大學(xué)的費(fèi)用。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。
你贊同哪一種觀點(diǎn)？為什么？
《婚姻法》規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利”
最高人民法院又規(guī)定：“不能獨(dú)立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或部分喪失勞動(dòng)能力等非因主觀原因而無(wú)法維持正常生活的成年子女。”
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自立的必要性：
1、我們不可能永遠(yuǎn)時(shí)候在搖籃和溫室中， 家庭和學(xué)校生活只是人生的起點(diǎn)，我們終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。
2、現(xiàn)在不儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，將難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。
3、我國(guó)婚姻法第二十一條明確規(guī)定：“父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。”也就是說(shuō)，成年子女如無(wú)特殊情況，父母將不再承當(dāng)撫養(yǎng)義務(wù)。
自立的好處
自立有助于我們更好地成長(zhǎng)、更快地適應(yīng)社會(huì)；能鍛煉我們的生活能力，提高動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力；能使我們的心理和道德品質(zhì)得到鍛煉，使我們能夠自尊自信地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的中學(xué)生。
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知識(shí)拓展：
培養(yǎng)孩子自立的十個(gè)方法
給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走
給孩子一段時(shí)間，讓他自由支配
給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉
給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去尋找答案
給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決
給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住
給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論
給孩子一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)
給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇
給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造
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