《隱私和隱私權(quán)》隱私受保護(hù)PPT課件3
一、人人有隱私
案例分析:小紅剛上中學(xué)不久,就有同學(xué)問她家的電話號(hào)碼、家庭住址,想到她家玩,有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉,小紅沒有回答。有的同學(xué)便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過,她認(rèn)為自己沒有錯(cuò),但又說不出道理。
你能幫小紅講清道理嗎?
小紅沒有告訴同學(xué)自己家的電話號(hào)碼、家庭住址、父母信息等信息是正確的行為,是合法維護(hù)自己權(quán)利的行為而不是所謂的不合群、不開朗。雖然同學(xué)們并無惡意,但卻屬于窺探個(gè)人隱私,小紅沒有回答,一是警惕性高的表現(xiàn),二是維護(hù)自己合法權(quán)利的表現(xiàn)。
什么叫隱私?
“隱”即隱藏, 是當(dāng)事人不愿公開, 不愿讓他人介入, 或不宜公開, 他人不宜介入的事情。
“私”即個(gè)人之事, 與“公”相對(duì)應(yīng), 是指純粹個(gè)人的, 與公共利益、群體利益無關(guān)的事情。
隱私是指公民不愿為人所知,侵?jǐn)_的秘密或與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事.
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討 論:
俗話說“好事不瞞人,瞞人沒好事”“光明磊落、毫無城府”
“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么?
從隱私的內(nèi)涵來看,這種說法是錯(cuò)誤的。
隱私是與公共利益無關(guān)的個(gè)人秘密,包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,涉及個(gè)人的很多方面,如電話號(hào)碼、身高、疾病、收入、與誰交往蹬,不可將隱私等同于丑事。說隱私是丑事,是對(duì)隱私的極大誤解,也是沒有隱私意識(shí)的表現(xiàn)。
人們可能有丑事不愿意別人知曉,因?yàn)檫@些丑事違法、缺德,見不得人,但它不屬于隱私,因?yàn)樗鼡p害了公共利益。
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二、讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)利
什么是隱私權(quán)?
隱私權(quán):是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
2、保護(hù)公民隱私權(quán)的意義
隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán),它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限,維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán),能夠促進(jìn)社會(huì)和諧,維護(hù)社會(huì)的安定。
3、隱私權(quán)的內(nèi)容
(1)私人生活的安寧權(quán)
(2)個(gè)人信息保密權(quán)
(3)私人通信保密權(quán)
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案例剖析:
生活中會(huì)有這種現(xiàn)象:未經(jīng)其本人同意,老師拆看學(xué)生的信件,父母拆看子女的信件,領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或者管理的權(quán)利。
請(qǐng)你依據(jù)法律關(guān)于公民隱私權(quán)的相關(guān)規(guī)定,請(qǐng)分析判斷上述行為是否合法?談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
假如老師或父母拆看未滿10周歲的學(xué)生或子女的信件,是否合法?
請(qǐng)你依據(jù)法律關(guān)于公民隱私權(quán)的相關(guān)規(guī)定,請(qǐng)分析判斷上述行為是否合法?談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
拆看他人信件的行為是不合法的。
《中華人民共和國憲法》第40條相關(guān)規(guī)定:
“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”
因此老師拆看學(xué)生的信件、父母拆看子女的信件、領(lǐng)導(dǎo)拆看下屬的信件都是侵犯他人通信秘密的行為,是違法的行為。
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4、隱私權(quán)的界限
如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān),則不屬于隱私,不受隱私權(quán)保護(hù)。
一、人人有隱私
1、隱私的內(nèi)涵
2、保護(hù)隱私的必要性
二、讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)利
1、隱私權(quán)的內(nèi)涵
2、保護(hù)公民隱私權(quán)的意義
3、隱私權(quán)的內(nèi)容
4、隱私權(quán)的界限
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