《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略PPT課件
關(guān)于一次性筷子的探討
1、你和你的家人使用過一次性筷子嗎？
2、你知道一次性筷子是怎樣制成的嗎？
3、你是否想過，使用它會(huì)給我們的生態(tài)環(huán)境造成那些危害呢？
日本居世界前列、高達(dá)65%的森林覆蓋率，但每年消耗的250億雙一次性筷子全靠進(jìn)口，而且他們還把用過的筷子回收制成紙漿。據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，日本約96％的一次性筷子來自中國(guó)，森林資源極為豐富的國(guó)家，卻“吝嗇”到全靠進(jìn)口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，中國(guó)森林覆蓋率僅為18.21％，卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外匯，這不得不令人深思……
... ... ...
我國(guó)的資源形勢(shì)（國(guó)情）
一 “大”、一 “小”、一 “難”、
①資源總量大，種類多。
②人均占有量少，資源相對(duì)短缺。
③資源開發(fā)難度大。
人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。
面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略
1、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因
原因：人類社會(huì)發(fā)展今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境 的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接危脅 到我們子孫后代的生存和發(fā)展，所以謀求可持續(xù)發(fā)展已成為 人類的共識(shí)。（必要性）
2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵和要求
含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
要求：可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
... ... ...
我們中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？
①認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保的知識(shí)，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
②落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約資源：隨手關(guān)燈；隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約使用紙張；節(jié)約每一粒糧食等。保護(hù)環(huán)境：少吃或不吃口香糖；不亂扔垃圾；自備購(gòu)物袋，盡量不使用塑料袋；不亂扔廢舊電池等
③與破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為做斗爭(zhēng)。
④開展資源和環(huán)境問題的社會(huì)調(diào)查，并向有關(guān)部門提建議
... ... ...
學(xué)以致用
有一副對(duì)聯(lián)——“電荒、煤荒、油荒，荒荒心驚；產(chǎn)能、供能、用能，環(huán)環(huán)節(jié)約”，橫批是“科學(xué)發(fā)展”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
1、上聯(lián)表明我國(guó)目前面臨著嚴(yán)峻的（ ）
A 人口問題 B 資源問題 C 環(huán)境問題 D 科技落后問題
2、下聯(lián)體現(xiàn)出我國(guó)目前正在建設(shè)（ ）社會(huì)
A 資源節(jié)約型 B 環(huán)境友好型 C 對(duì)外開放型 D 科技發(fā)展型
3、橫批給我們的啟示是（ ）
A 我們要先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再來節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境
B 節(jié)約資源只是國(guó)家的事，與青少年無關(guān)
C 我們要走可持續(xù)發(fā)展的道路
D 限制發(fā)展是解決問題的唯一途徑
... ... ...
關(guān)鍵詞：了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)課件，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)課件，新人教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德PPT課件，九年級(jí)思想品德幻燈片課件下載，了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略PPT課件下載，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略PPT課件下載，.ppt格式
