《誰(shuí)選擇了它們》生物的多樣性PPT課件5
它們可能生活在什么樣環(huán)境中?
要求:
1. 先認(rèn)真閱讀文字,再對(duì)照文字看圖
2. 看圖時(shí)從上往下看,第一排的兩只青蛙是青蛙媽媽和青蛙爸爸,下面是它們的后代,膚色各不相同
3. 再次思考:為什么田野里的青蛙都是綠色的;沙漠里的青蛙都是黃色的?
... ... ...
達(dá)爾文的研究資料:
這些事例說(shuō)明:
自然選擇:優(yōu)勝劣汰、適者生存
雀鳥在某島進(jìn)化出中喙品種,中喙雀既能吃小果實(shí)也能吃大果實(shí),明顯比原來(lái)的小喙雀優(yōu)勝,但有一次突然間碰到大果實(shí)嚴(yán)重失收,中喙雀反而吃不過(guò)專吃小果實(shí)的小喙雀,后來(lái)一次又碰到飛來(lái)很多更強(qiáng)的大喙雀,最后的最后,小喙雀始終還有優(yōu)勢(shì)發(fā)揮,種群數(shù)量不減反增。
它們都生活在北極,看看它們有哪些共同的特點(diǎn)?
它們的形態(tài)特點(diǎn)在它們生活的環(huán)境中有什么優(yōu)勢(shì)?
... ... ...
通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同類比有什么特點(diǎn)?
我們培育水稻的目的是什么?
人工培育后有什么不同?
關(guān)鍵詞:生物的多樣性教學(xué)課件,誰(shuí)選擇了它們教學(xué)課件,教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)PPT課件下載,六年級(jí)科學(xué)幻燈片課件下載,生物的多樣性PPT課件下載,誰(shuí)選擇了它們PPT課件下載,.PPT格式;