《祝福青春》歡快的青春節(jié)拍PPT課件3
突破難點：
第一步：1、出示一組情境
第一組植物；第二組動物；第三組人物
2、觀察上述圖片，你有哪些對青春的感受？
引導學生得出：青春是向上的、充滿活力的、幸福的
第二步：對比青春：填寫43頁留白。
第三步：出示材料：金庸筆下的楊過少年凄慘，父親降金，母親自殺，人們看不起他，但他通過自己的努力成為一個大俠。
得出結論：青春是奮斗史，不是怯懦者的避風港。
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突出重點：
第一步：出示古今中外名人寄語青春的名言。
春是一年的青春，青春是生命的的春天——雨果
為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生--李大釗
歲月如流水,不斷地逝去卻又源源而來,惟有青春一去不復返--易卜生
人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可寶貴的東西都不甚 為人所愛惜，最容易消逝的東西卻在促進它的消逝。誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人--郭沫若
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春 --屈原
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立志 理想
理想，是人們渴望達到的奮斗目標，也是人們?yōu)檫_到目標所下的決心。沒有理想，青春就會枯萎；沒有偉大的志愿，生命就會暗淡無光。沒有理想的青春就是沒有太陽。理想是指路燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。
惜時 勤學
“一寸光陰一寸金” “青春是有限的，智慧是無窮的。趁短短的青春，去學無窮的智慧” （高爾基）
“天才在于積累，聰明在于勤奮” （華羅庚）
“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就拋棄他們”（雨果）“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”
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第四步：思想教育
1、前面學習了哪些知識？
2、通過上面的學習有哪些問題和感受？
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