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《情趣與興趣》品味生活PPT課件7

《情趣與興趣》品味生活PPT課件7 詳細(xì)介紹:

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《情趣與興趣》品味生活PPT課件7

《知 識(shí) 窗》

興趣:是由好奇心產(chǎn)生的一種想做某一件事,想了解某一件事物或想從事某一種實(shí)踐活動(dòng)的精神向往。

其特點(diǎn)是不穩(wěn)定性,隨時(shí)隨地可以產(chǎn)生。

什么是情趣?

情趣是建立在興趣之上的,有一定方向性的比較穩(wěn)定的精神追求與向往。

情趣源于興趣

中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課堂知識(shí),把時(shí)間花在培養(yǎng)興趣愛好上,會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。

人們常說:“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)興趣愛好,如讀一些好書,對(duì)中學(xué)生培養(yǎng)情趣、陶冶情操、追求高品質(zhì)的生活很有意義。

... ... ...

情趣與興趣

(1)區(qū)別:興趣是短暫的,興趣可以自發(fā)產(chǎn)生,但也需要引導(dǎo)培養(yǎng)。是經(jīng)常變化的,而情趣是持久的,是穩(wěn)定的。

(2)聯(lián)系:情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上情趣,同時(shí)情趣通過興趣表現(xiàn)出來;興趣可以升華為情趣。

進(jìn)一步分析情趣與興趣的關(guān)系:

同樣是愛好畫畫,一種表現(xiàn)是:很認(rèn)真地上美術(shù)課,平時(shí)也喜歡畫幾張畫,有機(jī)會(huì)的話也看看畫展。另一種表現(xiàn)是有目的地提高自己的繪畫技巧(如拜名師、參加繪畫班),用畫筆繪制自己對(duì)生活的感悟,繪畫成了生活中不可缺少的部分,能使自己忘卻生活中的不快。哪一種是興趣?哪一種是情趣?

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情趣的雅與俗

1、小麗學(xué)彈琴,非常有興趣,經(jīng)過了幾年的練習(xí),通過了九級(jí)考試,并獲得了省中學(xué)生電子鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)。

2、小強(qiáng)學(xué)電腦,非常有興趣,后來迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常曠課,并偷拿同學(xué)的錢,又一次被發(fā)現(xiàn),“獲得”學(xué)校警告處分。

重點(diǎn)2

1、情趣有雅俗之分,

2、高雅的生活情趣有益于我們的身心健康。

3、庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于青少年的身心健康。

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課堂練習(xí)

同學(xué)們?cè)谝黄鸪ɡ睴K,輕松輕松,是一種高雅的生活情趣。

參考答案

①這種觀點(diǎn)是片面的。

②生活情趣是豐富多彩的,但其性質(zhì)是有區(qū)別的,有高雅和庸俗之分,他們的表現(xiàn)也各有不同。

③凡是符合道德規(guī)范的情趣,有益于人在品質(zhì)、智力和健康方面發(fā)展的情趣,符合現(xiàn)代文明要求的情趣,符合科學(xué)精神要求的情趣,都是高雅的生活情趣。反之,則是庸俗的生活情趣。

④同學(xué)們聚在一起唱唱卡啦OK,如果是在休息時(shí)間進(jìn)行,不影響學(xué)習(xí),不影響他人的正常工作和生活,歌詞內(nèi)容健康向上、就是高雅情趣。反之,就不能說是高雅情趣了。

... ... ...

情趣有雅俗之別。

不同的情趣有不同的作用。高雅的情趣,促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展;低級(jí)、庸俗的情趣不利于學(xué)生的身心發(fā)展。

1、高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康,   符合現(xiàn)代文明的要求。下列屬于追求高雅生活情趣的行為是(     )

A熱衷于追捧娛樂明星 

B癡迷于偷菜游戲

C喜歡閱讀古典名著

D癡迷于動(dòng)漫讀物

2、甜甜喜歡攝影。今年“五一”放假期間,她隨父母回了趟老家,一路上拍攝了不少反映改革開放給農(nóng)村帶來巨大變化的照片,回家后她整理成照片集。甜甜在追求這種生活情趣中(     )

A 容易分心 耽誤學(xué)業(yè)

B 花費(fèi)很大 浪費(fèi)錢財(cái)

C 貪圖享樂 耽誤青春

D 體驗(yàn)快樂 益于健康

3、我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森是一位“萬能科學(xué)家”,他不僅對(duì)自己研究的航空工程、飛機(jī)設(shè)計(jì)等專業(yè)很熱愛,而且還熱愛文學(xué),學(xué)過繪畫,學(xué)過小提琴。這給我們的啟示是(   )

①要熱愛生活

②要有廣泛的興趣

③豐富的文化生活是陶冶情操的重要途徑

④有了高雅情趣就一定能取得重大成就

A ①②    B ③④    C ①②③   D ②③④

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