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《追尋高雅生活》品味生活PPT課件7

《追尋高雅生活》品味生活PPT課件7 詳細(xì)介紹:

《追尋高雅生活》品味生活PPT課件7《追尋高雅生活》品味生活PPT課件7

《追尋高雅生活》品味生活PPT課件7

復(fù)習(xí)提問

1.什么是情趣?興趣與情趣有什么關(guān)系?

2. 高雅情趣的重要意義是什么?

教學(xué)目標(biāo):理解好奇與從眾心理。掌握追尋高雅生活的方法。

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)高雅生活的途徑。

教學(xué)難點(diǎn):鑒別不同的情趣

預(yù)習(xí)(P75-79)

1.怎么才能追尋高雅生活?

2.什么是陶冶高雅生活情趣的重要條件?

3.什么是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑?

... ... ...

一、樂觀、幽默的生活態(tài)度

樂觀幽默是人們精神愉悅的一種健康心態(tài),也是良好心理品質(zhì)的具體表現(xiàn)。一個(gè)人生活的快樂與否,完全決定于個(gè)人對(duì)人、事、物的看法如何。如果我們每天想的都是快樂的念頭,我們就能快樂;如果我們想的都是悲傷的事情,我們就會(huì)悲傷……

著名相聲大師馬三立先生的養(yǎng)生之道可以用“三合一”來概括。他認(rèn)為,人的健康應(yīng)該是精神健康、心理健康和身體健康三者的統(tǒng)一,即所謂“三合一”。健康雖然不是一切,但失去健康就失去了一切。在精神上,要保持樂觀向上、容忍大度、心胸開朗的境界,做到笑口常開、幽默風(fēng)趣。馬老一生不愛生氣,不自尋煩惱,不管遇到什么樣的逆境,總是泰然處之。

沙葉新不僅是一位著名的劇作家,更是一位妙語連珠的幽默大家。沙葉新的女兒沙智紅長得十分漂亮。有一次,女作家陸星兒和王小鷹到沙葉新家作客,見到沙智紅時(shí),不由得驚呼:“哇,沙葉新,你怎么還有這么個(gè)漂亮女兒,真是個(gè)小美人!”聽到這由衷的贊揚(yáng),沙葉新毫不謙虛他說:“我沙葉新從不出次品!” 

... ... ...

二、好奇與從眾

美籍中國物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生說得好:“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑義是問號(hào)。”因此,要想在學(xué)業(yè)上有所建樹,必須有好奇之心,善問之意。 

伽利略在比薩大學(xué)讀書期間,就非常好奇,也經(jīng)常提出一些問題,比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)?”一類的問題,有的老師嫌他問題太多了,可他從不在乎,該問還問。有一次,伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來比薩游歷,他就準(zhǔn)備了許多問題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了,老師誨人不倦,學(xué)生就沒完沒了地問。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí),并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。

好奇心強(qiáng)是好事嗎?怎樣全面地看待它?好奇心對(duì)于我們追求高雅的生活情趣有什么影響? 

對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的,但不能僅僅停留在好奇上,還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。歷來成就大事業(yè)者無不在中學(xué)時(shí)代就有廣泛的興趣和愛好,許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的,興趣產(chǎn)生樂趣,由樂趣而變?yōu)橹救,立志為之奮斗。 

... ... ...

練習(xí)題

一、填空:

1、高雅的情趣源于___________________________。生活中處處有情趣,我們要在日常生活中,追求高雅的情趣。

2、______________是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

3、______________是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。

二、簡(jiǎn)答

有人說:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”對(duì)此,你是如何理解的?

答案:填空:1、對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受2、樂觀、幽默的生活態(tài)度3、豐富的文化生活

簡(jiǎn)答:高雅的情趣來源于對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受。生活中處處有情趣,我們要在生活中追求高雅的情趣。

三、判斷題

1、正如美一樣,高雅的生活情趣并不是天生的。(  )

2、中學(xué)生生活中的情趣都是高雅的情趣。(。

3、對(duì)于參加群體活動(dòng),要“擇其善者而從之,其不善者而改之”。(。

4、只要認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí),就能培養(yǎng)出高雅的生活情趣。( )

答案:對(duì)、錯(cuò)、對(duì)、錯(cuò)

... ... ...

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